如何讓信息技術成為藝術教育的第一推動力

◆張 柁

(山東省濟南市槐蔭區青少年宮)

一、信息技術為美術教育提供了更廣闊的發展空間

現代信息技術在美術繪畫教學中的普遍運用是以計算機為工具進行繪畫，目前稱為“電腦繪畫”，它是現代信息技術與美術相結合的產物，是科學技術發展的必然結果。運用計算機可以輕易畫出許多用手繪方法所不能達到的藝術效果，而且還具備節省時間、節約材料、易于修改、便于保存等優點。更主要的是它能提高學生的繪畫效率和培養學生的創新能力，符合素質教育的宗旨，并且大大提高繪畫效率及質量。電腦繪畫在繪畫過程中可以輕松進行復制、翻轉、粘貼等。在傳統繪畫時，想要得出某種色彩，往往要反復調色，并且不易修改。而借助計算機，涂色時僅需鼠標輕輕一點就能完成，并且著色鮮艷、均勻。如果不滿意還可以輕松修改，多次著色后選擇最佳效果。

二、信息技術給音樂帶來新的生機和活力

信息技術可以充分激發學生音樂方面的創造精神，實現視聽結合，陶冶情操，提高聲樂技能的目的。通過新課程標準的改革，這些年，學生的主體地位已被充分重視，奧爾夫說過:“讓孩子自己去實踐、自己去創造音樂，是最重要的”。多媒體的使用能夠引導藝術創新，發展學生創造美。音樂教育的過程，不僅僅是聽音樂，還要通過聯想，以及視覺、觸覺去感受、體驗、創造和表現音樂。

在引導學生唱歌時，我們往往希望達到學生從心而唱，有感而生的境界。信息技術的輔助就可以很好地幫教師達到這一效果。通過目視、耳聽、口唱、體動，表現出歌曲所營造的情境。通過課堂不僅培養了學生創造美的能力，更為重要的是活躍了他們的思維，充分發展了他們的聰明才智。

三、信息技術為藝術教育開拓了新的領域，催生了新的特色教育

1.電腦機器人。近年來，我國中小學機器人課外教學和競賽活動蓬勃發展，正符合信息技術發展的潮流。將機器人作為程序設計學習的載體，與信息技術教學緊密結合。程序設計是中小學校信息技術學科教育的重要內容之一，在培養學生分析問題、解決問題的能力和培養學生創造性思維上起著非常重要的作用，是計算機這一現代工具為基礎教育帶來的一種培養綜合能力的新方法和新手段。通過對教學機器人程序的修改或編寫來學習程序設計的知識是程序設計教學入門的最好方法。

2.航模、車模、船模。航模、車模、船模等各種模型的開發與制作，一經提出，就引起了廣大師生的興趣。模型的開發和制作可以讓孩子活躍思維，提高動手動腦能力，是藝術教育的又一特色領域。“三模”包含了科技與體育鍛煉，還涉及到物理、數學、氣象等相關知識，是培養學生動手、動腦、開發智力、培養思維和鍛煉意志的活動，它具有濃厚趣味性和專業性，學生可以從中得到綜合科學知識的提高。當航模在天空中翱翔，當船模在水中游走，老師和孩子們體會到了莫大的幸福。

在藝術教育中運用計算機輔助教學已經成為一種時尚，它的探索與發展，也就成為了藝術教育改革中的一個重要組成部分。因此作為當今的教育工作者，必須積極投身到這一變革中去，改革自己舊的教學觀念和舊的教學模式，了解新的思想觀念、掌握新的技術，把信息技術自然而然地滲透到藝術教育過程之中，并能把它們熟練合理地運用于教學實踐活動當中。