淺談中職職業道德素質培養的有效措施

河南 周長虹

目前，職業道德教育已經成為中職院校教育中的重要內容，職業道德教育在中職院校中已經開展了相當長的一段時間，但是，取得的教育效果卻不盡如人意，中職學生的職業道德仍未有較大的提高。究其原因，主要是中職院校在開展職業道德教育時采用的教學方法過于落后，仍以課堂教育為主，從而造成教學效果較差。筆者結合多年的職業道德教育的教學經驗，認為中職院校開展職業教育應該采取以下教學策略，這樣才能取得良好的職業道德教學效果。

一、多種教學方式相結合，增強學生參與性

市場經濟的發展及信息時代的影響，學生視野不斷擴大，平等自主的意識不斷增強，思考和判斷是非的能力不斷提高，傳統的命令式的灌輸式教育方法已極不適用，不僅令學生反感和厭煩，也嚴重影響了教學效果。因為這違背了教育規律，過分夸大了教師的主觀作用，嚴重忽視壓抑了教育客體的能動作用。因此，職業道德教育課堂教學，要由單向灌輸式教育向雙向交流轉變，要改變以往的單一說教模式，引入多種形式和方法，增強學生的參與性，實現教學雙方的互動共鳴。如采用多媒體課件教學法、討論法、角色扮演法、學生自講法、社會活動法、專題講座等，把職業道德教育內容融合在豐富多樣的形式和活動中，讓學生在具體的實踐中，受到相應的職業道德教育。如在講授“集體主義”時，讓學生以團隊為單位進行辯論和做游戲，以增強學生的集體主義意識；在講授“職業分工”時，采用角色扮演法，讓學生模擬不同的職業角色，增強職業意識；在學習“成才與就業”時，先讓學生搜集資料，參與教師的備課，客串教師進行教學。讓自己分組備課，然后每組找代表講，并列入考試成績等等。這些方法在職業道德教育課堂中，都取得了良好的效果。

二、積極開展社團活動，加強職業道德教育

社團活動大都與學生的興趣愛好或所學專業有關。他們擁有很強的個性意識和人際交往意識，在配合學校實施職業道德教育中發揮著重要的作用。因為許多中職學生在參與社會活動的過程中確立了自己的就業方向，明白了今后職場中所需要的道德修養，同時在社團活動中還可以發現自己未曾意識到的能力、自己在文化學習和專業素質上的不足，彌補課堂教學的不足，為自己的職業發展起到很大的作用。除了與專業緊密聯系來確定社團活動的內容外，我們還應特別注意社團活動的形式。其常見形式主要包括演講、征文、社會實踐、實習和職業指導與咨詢。如征文活動既可以鍛煉中職學生在今后從業過程中所必不可少的寫作能力，還可以使中職學生對自己暫時的或課外的兼職經歷作一番梳理，把自己的感悟經驗作一番總結。在這一過程中，中職學生能夠重新去認識職業道德的基本要求，能夠更進一步反思自己在職業道德教育中取得的成績和存在的不足，還可以幫助學生對自己以后職業道德教育中的方法、目標和途徑做出完備的計劃。社會實踐是充分“發揮教學第一課堂、活動第二課堂、社會第三課堂的作用，通過校內模擬、社會調查、崗位見習、科學文化服務、勤工儉學、青年志愿者等活動，使學生在社會實踐中進一步了解社會、培養學生的職業應變能力。”職業道德教育應在學生實習前為實習做好準備，更重要的是讓學生在實習過程中密切與實習單位合作，充分借助實習單位中有經驗的工作人員的力量，讓中職學生多向前輩們學習，汲取經驗，切實地體驗、踐行職業道德規范，做一個有職業道德的人。

三、通過樹立典型示范，加強對學生的教育

典型示范就是利用榜樣激勵、利用典型引路、利用典型的人和事例對學生進行教育，引導學生去學習、對照和仿效。利用典型示范進行職業道德教育，是運用先進典型高尚的精神激發學生敬業愛崗、樂業勤業、艱苦創業的意識。榜樣的力量是無窮的，好的典型，能激發學生的道德情感體驗，并把這種情感升華為理性的認識。典型示范可以從以下方面入手：一是宣傳各行各業的英雄模范人物。學校要充分利用報紙、廣播、電視、黑板報、宣傳欄等形式，樹立先進典型，宣傳他們的先進事跡。例如“敬業愛崗、默默奉獻的管道修理工徐虎”、“崗位做奉獻,真情為他人”的公共汽車售票員李素麗等都是職業道德教育的生動教材。二是邀請“社會各行業，特別是學生將來從事的相關行業中的先進模范人物、優秀畢業生、優秀教師到學校給中職學生作報告或講座，講述他們是如何加強職業道德修養，做出不凡業績的，用他們良好的職業道德感染和激勵學生。”尤其要樹立中職畢業生的典型，他們比英雄模范人物更貼近學生的實際，因此，也更容易使在校生產生共鳴和受到震撼。三是教師自身要具有良好的職業道德，熱愛教育事業，熱愛學生，為人師表，在學生面前起到示范和引導作用。高尚的師德對學生的影響是長期而深刻的。如果教師自己都不熱愛自己的職業，得過且過，不認真備課，上課遲到早退，那么他對學生的職業道德教育就是蒼白無力的。在典型示范的教育過程中，學生在心目中樹立起良好的榜樣，并可以監督和激勵自己朝著典型榜樣的方向努力，最終將職業道德牢固地變成自己從業的素養和行為。

[1]劉代成.加強中職學生職業道德教育的思考[J].職業時空，2007，5.

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