高校學生社團的管理問題及對策研究

費 楊

費楊/江蘇城市職業學院助教（江蘇南京210013）。

一、學生社團的發展現狀

高校學生社團是指學生為了實現群體的共同意愿和滿足個人興趣愛好等自愿組成的、按照一定章程開展活動的群眾性組織。目前學生社團種類繁多，內容豐富。學生社團打破了年級、系科甚至是學校的界限，為學生交流構建了平臺。近年來，高校學生社團數量快速增加，保持著健康、持續、穩定發展態勢，成為高校第二課堂的引領者和主力軍，在學生成長成才過程中扮演重要的角色，發揮重要的作用。

高校學生社團大部分在學校共青團組織指導下開展活動，有的隸屬于學生會，是學生會的一個分支機構，有的是團委直屬的學生社團管理中心，有的是獨立存在的個體。社團由有共同興趣愛好的學生發起，最基本的特性是發展方向鮮明。新時期各大高校紛紛擴招，參加社團的人數也在增加，高校中原有的社團已經不能滿足學生的需求，各種各樣的社團應運而生。高校學生社團發展進入一個黃金期，據不完全統計，70%以上的學生社團成立于2005年之后，參加社團的學生比例逐步提高。清華大學最早的學生社團成立于1912年，經過100年的發展，截至2013年，有學生社團124個，在社團注冊的學生人數超過兩萬人，參加社團的學生人數超過了50%，中國海洋大學達到了87.3%，低年級參加學生社團的基本實現了全覆蓋。

學生社團有利于提高學生的綜合素質。首先，在社團可展現個人才華、特色，學生通過自我管理、自我活動、自我完善，培養了獨立思考能力與團隊合作精神。其次，改變了傳統教學中學生的被動狀況，有利于培養創新性。最后，學生通過社團組織活動的，提升了自身的交流溝通能力，了解社會需求，完善自身規劃。

學生社團有利于校園文化的建設。校園文化是學校發展的軟實力，是一種特別的存在，可展現學校和學生的精神。學生社團活動涉及眾多方面，是校園文化的一個突出表現形式。

二、學生社團管理存在的問題

1.社團成員低齡化。學生對社團活動缺乏全面理性認識，參與熱情通常是前熱后冷，不能持之以恒。調查數據顯示，參加社團的一年級學生居多，而且呈低年級向高年級參與人數逐年遞減的態勢。大三大四學生在社團中的參與度是很低的。

2.部分高校對社團工作的重視不夠。一般按照校學生會、宿舍管理協會、學生社團的順序逐級遞減。高校及教師往往認為社團是由學生自行發起的，也是學生自己的事，和教學與管理無關，因此，對其支持、投入等相對不足。

3.缺乏專業指導。調查數據顯示，部分社團沒有培訓與指導，很少有社團成員接受過學校的專業培訓，其工作方法是自己摸索總結出的，因而具有片面。高校對學生社團的指導較少，社團對成員的管理也存在較多問題。另外，由于社團成員年齡的特點，社團的發展也存在斷層現象。

4.部分社團活動質量偏低，標桿活動較少。由于部分社團的指導思想不明確，開展活動缺乏計劃性和目的性，有的社團經費有限，需要學校團委的資助，經費來源單一且不穩定，缺乏保障等問題，導致活動質量低，不能吸引學生主動參加，限制了社團活動的開展。有的社團活動甚至沒有學生參加，需要強制成員參與才得以開展。

5.社團硬件設施有限。活動場地不足是阻礙社團發展的一個重要因素，除小部分社團有固定場所外，大部分社團沒有固定的場所，這極大地限制了社團活動的管理和策劃。

三、學生社團管理的對策

1.提升對學生社團的重視程度。首先，高校應該了解社團在人才培養中的重要作用，為其發展提供良好的政策環境。領導需認識學生社團建設的重要性與必要性，切實轉變觀念，增強為學生服務的意識，積極為有需求的學生社團提供相應的幫助，協助學生社團制定長期全面的發展規劃，明確發展目標，為學生社團的長遠發展提供寬松的氛圍和良好條件。

2.加強對學生社團的指導。教師的參與支持是促進社團發展的重要因素，社團活動的質量與水平在很大程度上與教師的指導有很大的關系。高校應該對老師參與指導學生社團工作給予充分重視，制定切實可行的政策，同時，還應調動指導老師的積極性、主動性，引導校內各單位支持學生社團建設。此外，部分學生社團發展時間短，經驗少，自身發展不豐富，學生參與度也不高，老師在這一階段給予社團更多的支持，才能幫助他們渡過難關，使其盡快成長起來，走上長期發展的道路。

3.提供社團活動必要的物質保障。加大對學生社團活動經費的支持力度，設立社團長期發展的專項基金，把社團經費納入學生工作專項經費預算中，為社團活動提供必要的保障。同時，積極解決經費來源單一的問題，拓寬經費來源渠道，引導學生社團積極利用本身的專業、團隊優勢，面向校外、社會開展各種服務，展開對外合作，爭取社會經費支持。還應保障學生社團辦公與活動場地，充分挖掘和利用學校的閑置房屋和場所，提高現有活動場地的使用率，制定、完善場地申請使用機制，加強與教室管理部門的協調，盡量爭取一定數量的活動場地，在固定時間內為部分社團開展活動提供便利，為學生社團提供必要的物質保障。

4.進一步完善社團管理機制。建立健全學生社團發展的各項管理制度，做到有章可循，有據可依。首先，社團管理制度應堅持有效性、可操作性、科學、規范的原則，根據各個團體的特色，既保證學生社團的健康長遠發展，又要促進學生的參與積極性。明確社團管理機構與學生社團的關系，加大社團管理機構的監督功能與服務功能，為學生社團活動創造良好的外部環境。其次，將學生社團管理納入學校的學生日常工作管理，對學生社團的成立、加入、考核、經費乃至注銷等做出科學合理的規范。構建對社團干部有效激勵的機制，對社團的得力干部進行獎勵，將部分社團活動與學生評獎評優掛鉤，調動社團干部的工作積極性，促進成員競選干部的積極性。最后，通過考核來對社團進行獎懲，好的社團將獲得更多的經費和場地，對差的社團進行必要的懲罰和通報，并提出相應的整改措施。大力支持基礎較好、潛力較大的社團，在經費、政策、場地、立項等方面給予優先保障，使其成為學校社團中的“標桿”，創造學校品牌。

綜上所述，高校學生社團正在逐漸向多元化、多層次、專業化和社會化方向發展，高校的管理者應該解放思想，了解大局，明確方向，探索創新管理方法，協調整合社會各方力量，主動營造有利于學生社團健康成長的良好氛圍。

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