新時期加強高校學生黨支部建設的探究

賈春成

賈春成/廣東外語外貿大學輔導員，助教（廣東廣州 510420）。

一、加強高校黨支部建設的現(xiàn)實意義

1.有助于增強大學生思想政治教育的針對性。目前，我國的政治經濟體制、社會結構、利益格局及思想觀念都在發(fā)生深刻的變化，對大學生價值觀的形成和確立產生了一定沖擊。面對紛繁復雜的社會現(xiàn)象以及國內外各種社會思潮的影響，部分學生理想信念缺失、意志力薄弱、缺乏團結協(xié)作意識，這給高校思想政治教育帶來新的問題。學生黨支部是高校黨的基層組織，是黨聯(lián)系廣大青年學生的橋梁和紐帶，能夠實時掌握學生思想動態(tài)，比較貼近學生學習、生活，通過學生黨支部開展思想政治教育，從學生的實際狀況和思想特點著手，能提高學生思想政治教育工作的針對性。

2.有助于提高基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。高校學生黨支部是黨的基層組織之一，是發(fā)展和培養(yǎng)學生黨員的橋梁和紐帶，在黨的政策宣傳、決議執(zhí)行上的重要性不言而喻，是青年學生的思想堡壘，將直接影響青年學生的思想和行動。有專家學者認為，“加強黨支部建設，把學生黨員組織到黨的組織單元中,使他們參與政治生活,接受組織的教育、監(jiān)督和管理,使之成為培養(yǎng)人、教育人、引導人的重要陣地。”每一位學生黨員若能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，將會起到照亮一大片,帶動一班人的良好效果,這對于加強黨的組織建設，提高黨員質量、增強黨組織的戰(zhàn)斗力等都有重大意義。

3.有助于培育優(yōu)良黨風，促校風帶學風。高校學生黨支部是黨的后備力量的重要來源和基層陣地，其發(fā)展建設關系到黨能否培養(yǎng)更多的優(yōu)秀知識人才加入黨組織，能否培養(yǎng)出更多覺悟高、黨性強、凝聚力及戰(zhàn)斗力強的后備力量的問題，更關系到黨的優(yōu)良光榮傳統(tǒng)能否得到充分的繼承和發(fā)揚的問題。不斷加強學生黨支部建設是黨的基層組織培養(yǎng)優(yōu)良黨風的“助推器”。另外,加強黨支部建設,對于高校的優(yōu)良校風、學風的建設有重要作用，學生黨員能在優(yōu)良學風、校風建設方面成為積極的踐行者和引導者。

4.有利于推動高等教育事業(yè)發(fā)展，構建和諧社會。黨的十八屆三中全會指出，“基層黨組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是落實黨的路線方針政策和各項工作任務的戰(zhàn)斗堡壘”，這說明新形勢下加強黨建工作的緊迫性更加突出。作為高校的基層黨組織，只有不斷加強組織建設，增強內部活力，針對高校學生的特點找準著力點，不斷增強黨支部的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，才能不斷加強高校對青年學生的思想引領作用，不斷提高黨支部在貫徹黨的教育方針、推動教育教學改革和提升人才培養(yǎng)質量中的地位和作用，不斷推動高等教育事業(yè)的發(fā)展。高校基層黨組織健康蓬勃發(fā)展，可以不斷增強學生黨員的先鋒模范作用，他們會不斷加強自身的學習，在學習生活中自覺用科學發(fā)展觀來分析解決問題，面對社會上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和矛盾，能夠冷靜處理，在追求自身和諧的基礎上不斷帶動其他社會成員提高鑒別是非的能力，推動和諧社會的發(fā)展。

二、高校學生黨支部建設存在的一些問題

1.學生黨支部領導人的建設有待加強。目前，高校學生黨支部發(fā)展管理體系中的組織建設有待加強，特別是黨支部書記的培養(yǎng)。調查發(fā)現(xiàn)，學生黨支部書記一般由學生黨員或輔導員來擔任，但是學生黨員畢竟是學生，主要任務是專業(yè)知識的學習，面臨著學習的壓力，他們在黨性、黨的理論知識等方面都存在一定不足。高校思想政治輔導員缺乏學生黨建方面的研究，又擔負著繁重的學生工作，導致職責不清難以履行，肯定會影響基層學生黨組織建設。這些問題會影響黨員的發(fā)展和管理，制約基層黨組織的先鋒模范作用。

2.支部建設“重發(fā)展，輕培養(yǎng)”。部分高校在發(fā)展黨員過程中存在著片面追求發(fā)展數(shù)量的問題，重數(shù)量輕質量，導致將一些政治立場不堅定、思想不成熟的學生發(fā)展到黨組織中來。在黨員發(fā)展數(shù)量收緊的當下，依然存在著重入黨前培養(yǎng)、輕入黨后教育的現(xiàn)象。支部對入黨后學生再培養(yǎng)環(huán)節(jié)薄弱，黨員對自身要求放松，出現(xiàn)了個別正式黨員不如預備黨員，個別預備黨員不如發(fā)展對象的現(xiàn)象。

3.支部組織生活形式單一，缺乏吸引力。隨著高校學生黨支部及學生黨員數(shù)量的不斷增加，學生黨員的思想意識、知識結構等發(fā)生變化，而黨支部的活動形式比較陳舊，活動內容沒有得到更新，組織生活多數(shù)停留在傳達、學習黨的路線、方針、政策和相關會議，吸收新黨員、預備黨員轉正和收繳黨費等一般的管理活動上[3]。組織生活基本是在教室或者會議室中開展，氣氛較為沉悶，缺乏吸引力，在一定程度上影響了黨員的政治熱情，不利于其主觀能動性的發(fā)揮，也直接影響黨組織建設水平的提高。

4.網(wǎng)絡文化給學生黨支部建設帶來沖擊。廣大青年學生熟悉網(wǎng)絡、善于利用網(wǎng)絡，甚至在某種程度上依賴網(wǎng)絡，特別是微博、微信等社交媒體的出現(xiàn)，讓網(wǎng)絡時刻都在影響著學生的生活和學習。網(wǎng)絡有文化多元性和地域無界性特點，所以不同的文化現(xiàn)象、意識形態(tài)、政治勢力、宗教思想等都能利用網(wǎng)絡宣傳自己的主張,他們用網(wǎng)絡不斷影響和爭奪青年一代,以擴張自己的勢力。魚龍混雜的網(wǎng)絡文化對于思想還未完全成熟的青年學生是一個不小的挑戰(zhàn)，也向高校學生黨員的思想政治工作和黨支部建設提出了新的挑戰(zhàn)，只有不斷順應思想教育的規(guī)律和黨建發(fā)展的規(guī)律，才能更好地贏得思想的“網(wǎng)絡戰(zhàn)”。

三、加強高校學生黨支部建設的有效途徑

1.提升黨支部書記的業(yè)務素質和能力。黨支部書記是基層黨組織的帶頭人和基層黨支部工作的組織者，其素質直接關系到基層學生黨支部能否充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨支部建設，要不斷提升黨支部書記的政治理論素養(yǎng)和科學文化素質，建立黨支部書記理論學習制度，再通過定期培訓，將理論知識運用到黨支部建設中，提高黨支部書記的組織領導力。建立幫扶制度，充分發(fā)揮老黨員、優(yōu)秀黨員的傳幫帶作用，帶動黨支部書記的思想素養(yǎng)和業(yè)務能力的提高，使黨支部書記工作的科學性和藝術性得到提升。

2.創(chuàng)新培養(yǎng)理念，實行“全過程”培養(yǎng)。要建設學習型、服務型、創(chuàng)新型、和諧型的黨支部，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)理念，實行從入黨積極分子到黨員的“全過程”培養(yǎng)。“全過程”既要與中學黨建工作銜接,又要與用人單位對畢業(yè)生繼續(xù)教育銜接。為了實行“全過程”培養(yǎng)，在中學入黨教育成果基礎上，建立大學生黨員責任區(qū)制度，高年級黨員幫助低年級學生，在班組建立學習黨的理論知識小組，及時把優(yōu)秀同學列為入黨積極分子，送入黨校聽黨課,讓其列席發(fā)展新黨員的支部大會、入黨宣誓儀式,參加黨支部有教育意義的活動，對其進行有效的教育、引導。及時將思想素質好、理想信念堅定、組織能力強、學習成績優(yōu)秀的同學吸收到黨組織中，加強對其黨的理論知識培訓，進一步提高其理論素養(yǎng)。及時為預備黨員辦理轉正程序，建立長效的學習制度，定期開展黨的知識講座或組織開展社會實踐，提高正式黨員的黨性修養(yǎng)。

3.創(chuàng)新支部組織生活的內容和形式，提升黨支部的凝聚力和向心力。組織生活是黨組織凝聚力和向心力的重要體現(xiàn)。作為凝聚學生黨員共識、提升黨員自身理論修養(yǎng)的重要載體，黨組織生活必須充分認識參與人員的自身情況和特點，知己知彼才能更好更有效地開展活動。廣大青年學生思想活躍、創(chuàng)新意識強，反對陳舊不變的活動形式，所以要順應學生黨員特點，創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新組織生活的形式，提高組織生活的質量。特別是要把組織生活與學生日常學習生活緊密結合起來，解決學生的實際困難和反映學生的心聲；特別重要的是要把黨組織生活與學生理想信念教育結合起來，向學生黨員傳輸愛國愛黨、努力踐行社會主義核心價值觀理念。要把黨組織生活與社會實踐活動緊密結合起來，所有的理論都是在實踐中得來的，加強社會實踐才能更好地了解社會、了解國家政策的實施和落實情況，在實踐中提升修養(yǎng)，在實踐中認清不足，在實踐中找到前行的動力。這對于切實提高黨支部活動的實效性和吸引力，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力有著重要意義。

4.黨支部建在網(wǎng)絡上，開辟黨建新領域。高校黨建工作要適應時代的發(fā)展，把黨支部建立在網(wǎng)絡上。網(wǎng)絡的開放性和多元性為開辟學生黨建工作的新領域提供了可能，這是對學生黨建工作新載體的創(chuàng)新，可以實現(xiàn)對學生黨員的網(wǎng)絡化管理，提高黨員管理的效率。新時期把支部建在網(wǎng)絡上有諸多的優(yōu)勢，一是創(chuàng)新信息化建設，實現(xiàn)黨建工作信息、教育、管理和服務功能的一體化，提高工作效率，而且有效拓寬了黨員之間的溝通渠道，增強了黨組織的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力；二是學生黨員可以加強對網(wǎng)絡輿情的了解和監(jiān)管，針對謠傳等可以第一時間上報或處理，不斷加強學生黨員的自律。

[1] 高燕.以網(wǎng)絡為平臺提高黨組織生活實效性[J].當代青年研究，2009，3.

[2] 孫兆姝.高校學生黨支部建設的現(xiàn)狀及對策分析[J].時代教育，2013，7.

[3] 林煥章.高校學生黨支部組織生活創(chuàng)新模式探析[J].科教導刊，2009，11.

[4] 董惠梅.創(chuàng)新學生黨支部建設途徑探析[J].科技創(chuàng)新導報，2010，12.

[5] 張林達.高校學生黨支部建設模式的分析及對策建議[J].德育在線，2013，10.