花遠志(聯邦制藥)
從含義上來講,制藥廢水是指在藥物生產的過程中,因為工序的要求需要使用大量的水資源,而在工序過程中需要分泌出來部分有害藥物,此時會與水分充分融合,由此產生大量的制藥廢水。通常情況下,可以將其分為:抗生素生產廢水;合成藥物生產廢水;中成藥生產廢水和其他洗滌沖洗廢水等四種。廢水的特性表現為:成分復雜;含有大量的有機物;有著較強的毒性;顏色較深;含有大量的鹽分;生化性較差。
目前來看,隨著我國建設健康持續型社會進程的不斷開展,越來越多的制藥企業開始關注于制藥廢水的科學處理,在此方面進行了大量的嘗試和探索。通過實際來看,我國制藥廢水目前處理技術主要涉及到以下三種方式:
一般情況下,物化處理是生化處理的準備工作或者后期處理工作環節。具體來講其主要涉及到混凝技術;氣浮技術;膜分離技術三種。首先,混凝技術,也就是以添加混凝劑的方式實現廢水中固形物的分離,屬于比較常見的水質處理方式,一般比較適合制藥廢水的預處理和后處理過程中,常用的混凝劑如聚鋁、聚丙烯酰胺等高分子絮凝劑;其次,氣浮技術,也就是使用氣浮設備,實現對于水體的處理,主要有充氣,溶氣、化學氣浮、電解氣浮等方式;最后,膜分離技術,膜技術包括反滲透、納濾膜和纖維膜,可回收有用物質,實現有機體排放量的降低。
化學處理技術是藥物污水處理的重要途徑,這種技術需要格外注意的是,控制好化學計量,避免對于水體造成二次傷害。具體來講,化學處理技術主要可以分為以下幾個方面:其一,鐵炭技術,也就是利用鐵炭元素去實現廢水的預處理,從而改善水質,使其生化性不斷提高;其二,f e n t o n試劑處理法,以f e n t o n試劑(亞鐵鹽和雙氧水)去除傳統方法無法去除的難降解有機物,達到去除COD及脫色的效果;其三,氧化技術,其目的同樣是提高廢水生化性,主要以臭氧氧化的方式祛除COD;其四,深度氧化技術,是在氧化技術的基礎上,充分借助光,電,磁,材料學科的技術成果,實現學科的交叉,從而形成更加高效,更加節能的廢水處理技術體系。
生化處理技術也是目前藥物廢水處理的主要途徑。其主要涉及到以下幾個方面:其一,好氧生物處理技術,必須通過稀釋改善制藥廢水高濃度,高密度的特點,再使用此項技術,并且動力消耗比較大,如果廢水生化性不理想,經過好氧生物處理之后很難達標排放,一般不單獨使用。其二,厭氧生物處理技術,在我國對于高濃度的廢水處理,一般都采用的是厭氧生物處理技術,在經過此項處理技術之后,再對廢水進行好氧生物技術處理,就可以大幅降低廢水COD,接近排放標準。但是此項技術的執行,對于運行條件有著較高的要求,需要強化此方面的操作能力,目前運用比較多的主要有水解酸化法、上流式厭氧污泥床(UASB)、厭氧復合床(UBF)、厭氧折流板反應器(ABR)、高效厭氧反應器(IC)等。其三,好氧和厭氧結合使用的處理技術,由于單獨使用好氧或者厭氧生物處理技術,均難以達到理想的處理效果,所以在實踐過程中,我們常常采用兩種方式共同使用、相互結合的方式來改進水質,以實現良好的效果。如水解酸化—A/O—接觸氧化等。
我們知道制藥廢水來自于制藥生產過程中,越來越多的企業在處理制藥廢水的方面,開始傾向于從優化制藥發酵、提煉工藝開始,實現對于有毒有害原料的替換。
現階段很多制藥企業在處理制藥廢水的時候,往往傾向于使用多種廢水混合后集中處理方式,這樣的做法不僅成本高,而且也難以達到比較好的處理效果。對此,應更傾向于使用專業化單一處理的方式,在排污源頭進行控制和處理,根據每種廢水的成分及理化特性,有針對性的采取專業的處理方式,回收其中的有效成分、降低COD、提高生化性,例如青霉素的廢水的處理,目前已有企業研究出通過蒸餾將其中的氨氮轉化為氨水、硫酸銨等循環使用;將硫酸根濃縮轉化為硫酸鹽回收利用;將氯離子轉化為氯鹽回收使用等,大大降低了廢水處理的難度及成本,保證了廢水的達標排放。
隨著排污標準的逐步提高,結合制藥廢水的復雜性,使用單一處理的方式已無法達到滿意的結果。制藥企業應根據自身水體特點,通過以生化性處理工藝為主,結合氣浮、混凝等物理處理技術,以及fenton、深度氧化處理等化學處理技術,多種方式有機結合的方式進行治理,才能實現最終的達標排污目標。
無可厚非,現階段我國制藥廢水處理工作還存在很多的不足和缺陷,如成熟技術單一,廢水處理成本太高,環保設施與生產不配套,企業利潤低,讓很多企業不愿在環保上繼續投入,從而形成惡性循環,制約了制藥行業的健康發展。對此,我們應該積極從技術提高的層面上去探析,不摸索與嘗試,加大研發和投入提高制藥廢水處理技術,為制藥廢水處理結果的優化打下基礎。我相信,隨著各種技術理論體系的健全,各種制藥實踐操作經驗的積累,我國制藥廢水處理技術將會不斷提高,為我國制藥行業經濟效益和社會效益的提高做出更大的貢獻。
[1]周永蓮,周維金.試論中職教育與高職教育的有效銜接[J].湖北函授大學學報,2010(12):17—18.
[2]邢暉.試論中職與高職教育的銜接[J].北京教育學院學報,2000(3):49—55.
[3]葉紅英.重慶市中職教師隊伍建設現狀、問題與對策[J].職業技術教育,2008(34):42—46.