班級管理之我見

■文/尚曉蓉

對于班級管理，仁者見仁，智者見智，每個班主任都有自己的教育教學特點，都有自己獨特的管理模式，迄今我已承擔班主任工作八年，下面我談談自己的一些看法和做法：

一、關于學生管理

90后的孩子大多個性都比較強，學習動力不夠足，因此在做學生工作的時候我會有的放矢，對癥下藥。很多老師覺得是我太厲害，所以學生怕我，因此聽話，實則不然，僅僅嚴厲只會激化師生矛盾。而嚴中有愛，愛中從嚴，是我一直秉行的教育原則。

教書，育人。我認為一個班主任除了教好書，最關鍵的還是要育好人。我對學生的思想教育不僅僅滿足于每周一次的班會，而是體現在每時每刻，在這一點上我所任教的英語展現出了極大的學科優勢。首先，每天都有英語課，這樣與學生的接觸機會就比較多，便于觀察發現學生問題；其次，英語本是語言學習，授課內容包羅萬象，一道簡單的單選題可能貫穿著文明禮儀，一篇感人至深的完型填空可以以此引導學生理解父母，珍惜現在。溝通無處不在，關心體現在每個細節，多跟學生交流，既增進師生感情，又會減少矛盾的發生。

講原則。我認為我帶班順利最大的秘訣在于講原則，公平公正，不偏袒好學生，不歧視成績差的學生，就事論事，獎懲分明。每次接新班，我都會有言在先，明確幾條“高壓線”，比如帶手機、早戀、宿舍違紀、頂撞老師、夜不歸宿、外出上網等，剛開始一定要抓住典型，嚴肅處理。言出必行在學生面前樹立威信。

二、關于班級管理

一個班級就如同一個小社會，大到班風學風，小到同學關系，哪項處理不好都會給班級管理帶來障礙，而這時候班主任的責任心變得尤為重要。首先要發自內心的熱愛這個班級，班榮我榮，班恥我恥，同時也要把這個思想不停地灌輸給學生，以比較短的時間讓學生在思想上樹立班級榮譽感，其次還要注意一些方法和手段：

1.培養好的班干部。在我的心目中，最難也最辛苦的班干部是衛生委員，生活委員，體育委員和電教員。所以這幾個人我會精挑細選，然后給予足夠的重視和保護，這樣量化考核中衛生，內務，出操以及電腦使用情況基本就不用操心了。

2.利用好小組機制。自從實行小組制，班級管理變得得心應手。這學期高二·九班在職業生涯規劃課上表現尤為出色，以小組為單位，人人參與，組組競爭，每個月我都會拿出2個班會讓他們盡情地展現自己，學生認真準備，潛心研究，生動的課件，激情的夢想，讓學生在學習之余開闊了眼界，思考了人生，第一次對自己的前途如此清晰的界定，經過這次歷練，我明顯感覺到學生的精神狀態更加飽滿了。

3.積極參加學校組織的一切活動。不管是讀書節，藝術節還是體育節，我都會鼓勵學生去參加，重在參與，這樣不僅有助于增強學生的班級榮譽感，還可以緩解學習壓力，豐富課余生活，展現學生的特長，樹立自信心。

三、關于引導家長

1.重視每一次家長會。尤其是接新班，第一次家長會我都會精心準備，面面俱到。家長的義務，老師的職責，違紀的處理，越詳細越好。嶗山區的家長在孩子教育上不夠積極主動，一切依賴學校老師，這就需要班主任的引導，讓他知道他才是孩子的監護人，對孩子的成長發展負主要責任。

2.家庭環境的重要性。高中學生的父母大約都是40歲左右，經濟生活趨于穩定，事業處于上升期，難免會有這樣那樣的家庭矛盾，這時候班主任務必要強調高中三年對孩子的重要性，這個時期的孩子比較敏感，情緒波動比較大，因此和諧的家庭環境，溫馨的成員關系，團結向上的氛圍變得尤為重要。一個班級當中不可避免的會有單親家庭，離異家庭，這時候一定要多鼓勵引導家長，盡量不要把一些負面情緒和信息傳遞給孩子，更不能時時刻刻把自己想象成弱者，只有自己內心堅強，積極向上，才能傳遞給孩子正能量。

3.警惕關系戶。尤其是學習成績差，愛違紀的學生。一定要公事公辦，弘揚正氣，不要給他們留有僥幸心理。

四、做最好的自己

做班主任是個良心活，不管接什么類型的班我都是盡職盡責，我一直堅持天天跟早操，值大班，查宿舍，努力克服自己的困難，因此所帶的班班風好，學風濃，每個月均被評為量化考核優勝班集體，今年更是被評為嶗山區及青島市優秀班集體。當然這一切都離不開我們任課老師的共同努力，離不開學校領導的關注與支持，做最好的自己，成就美好人生！