人力資源經濟學之人力資本投資模塊的案例教學研究

劉萍萍　周佳煒

摘 要：《人力資源經濟學》主要從經濟學角度來研究人力資源，人力資本投資模塊是《人力資源經濟學》課程中一個非常重要的模塊，在課程中占有很大的比重，所以，學習好人力資本投資對于掌握《人力資源經濟學》這門課程有著重要的意義。本論文主要是基于人力資本投資模塊來研究其案例教學，主要根據課程的內容，分為教育投資案例教學、培訓投資案例教學、勞動力遷移投資案例教學和信息投資案例教學。

關鍵詞：人力資本投資；案例教學；人力資源經濟學

案例教學中的案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師在教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論。這些案例都是來自于商業管理的真實情境或事件，通過案例研討，鼓勵學生獨立思考，引導學生由注重知識為注重能力，同時，重視師生雙向交流。

《人力資源經濟學》課程中人力資本投資模塊的案例教學主要根據課程的內容，分為教育投資案例教學、培訓投資案例教學、勞動力遷移投資案例教學和信息投資案例教學。在授課到以上課程內容的提前一到兩周，把案例資料發給學生，學生按照不同的特點5-6人分為一組，各個小組派出自己的代表，與小組集中討論階段代表本小組發表對于案例的分析和處理方案，同時，可以與提出問題的小組進行討論，此時的發言和討論是用來擴展和深化學生對案例的理解程度的，最后，做出思考和總結，這是獲取知識和經驗的一種很好的方式。

一、教育投資案例研究

通過對案例《2012年我國不同學歷畢業生起點薪酬的比較》分析，可以發現：

1.教育作為人力資本投資的主要形式，不僅是提高個體勞動生產率和收入的主要方式，而且是推進經濟社會發展和文明進步的主要途徑。教育的投資回報率用來衡量教育的收益與教育的投入之比，為個人、家庭或政府的教育投資選擇提供依據，也為政府制定教育公平政策奠定基礎。

2.分學歷看，學歷越高，起薪越高。盡管當前很多研究指出畢業生起點薪酬差距日益縮小，但從調查的情況看，學歷與起薪仍具有正相關關系，一些地區和行業的研究生群體起點薪酬具有顯著優勢，本科與專科生起薪水平的差距較小。

3.教育投資過程具有長期性和連續性，將教育投資轉變為教育能力，發揮教育效益需要一個很長的時間和過程。教育投資收益具有遞增性和外部性，與物質資本的收益遞減不同，知識在經濟運行過程中發揮功能時具有外部性、累積性和擴張性，知識存量發展積累到一定程度而出現新的創新時，往往會帶來生產能力的成倍增長。

二、培訓投資案例研究

通過《沃爾瑪的另類培訓》的案例研究，我們可以得出：

1.從戰略角度規定培訓的內容，理論聯系實際、學以致用，這是培訓投資與正規教育投資的一個很大的不同點。同時，要確保培訓投資獲得高回報，提高培訓投資的效率，沃爾瑪的培訓投資評估所得到的反饋信息能夠很好的做到這一點。

2.按內容通用程度，培訓可以分為一般性培訓與特殊培訓。前者指的是受培訓者從培訓中所獲得的技術知識與生產技能具有通用性，即不僅適用于本企業，而且也適用于其他企業，沃爾瑪培訓中的零售學、商場運作及管理就屬于一般性培訓。后者指的是為受訓者提供僅僅適用于本企業的某種專門技術知識與操作技能的培訓，這些知識與技能具有很強的專用性。現實中，大多數的職業培訓都是一般培訓與特殊培訓的組合體。

三、勞動力遷移投資案例研究

通過對案例《農村已婚女性勞動力轉移》的案例研究，我們發現：

1.勞動力遷移的目的是為了尋找一份新工作來替代原有工作，是一個投資的經濟決策過程。勞動力遷移的方向，一般是從工資報酬較差的地區向工資報酬較好的地區遷移。根據“推力—拉力”理論，是遷出地的“推力”和遷入地的“拉力”共同作用的結果。

2.勞動力遷移的影響因素有年齡、教育、家庭、遷移距離等。（1）年齡。年紀越大的人越不愿意遷移。年老的遷移者剩余工作年限少，無法收回投資成本，并有更大的心理成本。（2）教育。受教育水平越高，越愿意遷移。受過大學教育的勞動者更愿意流動并且流動的心理成本更低。（3）家庭。遷移的成本和家庭規模大小成正比。結婚會降低遷移的可能性，這一因素對于農村女性勞動力的影響尤為明顯。（4）距離。遷移的距離越遠，交通成本和心理成本越高，遷移的可能性越小。

四、信息投資案例研究

通過案例——《信息投資與變革公共衛生（大數據傳遞的信息—Google公司的案例）》、《日本先進工業技術研究所的坐姿研究與汽車防盜系統》、《檸檬市場：次品市場》，我們發現：

1.現實中的市場是信息不完全的，為了使個人決策更加科學合理，以及由此進行的經濟選擇趨于最優化，人們便花費一定成本來獲得相關信息。在這個意義上說，增加有效的信息量也就增加了一個人的人力資本。

2.由于信息人力資本信息專業技能和水平的知識化和技能化，使其作為特殊的人力資本與普通人力資本的差異在于個人創造性的突出超越對人力資本的選擇性。擁有信息人力資本所有權的個人能夠對市場中的信息加以篩選、過濾并作出合理的判斷。

3.信息人力資本貢獻價值是指信息人力資本所貢獻的產出價值，產出價值是由信息人力資本要素和物力資本要素共同作用的結果。比如，咨詢類公司的價值就在于它掌握大量信息，其信息人力資本的貢獻產出價值相較于其他類型的公司有明顯優勢。

參考文獻：

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[5]（英）舍恩伯格，庫克耶著，盛楊燕等譯.大數據時代[M].杭州：浙江人民出版社，2013.

作者簡介：劉萍萍（1974- ），女，博士，博士后，副教授，碩士生導師；周佳煒（1990- ），女，碩士研究生endprint