既要有觸動 更要有行動

閆華

“你身上不但有官氣還有匪氣”“衣服不是名牌不想穿、看病要住貴賓房”“急于出成績、出政績”……第二批教育實踐活動各地相繼召開民主生活會，自我批評動真碰硬，相互批評直指要害，不少“辣得讓人出汗紅臉流淚”的言語，讓人心頭為之一震。但也有一些干部雖然很觸動，就是不行動，民主生活一過就不見下文、沒了動靜，此種現象值得警惕。

民主生活會查擺問題、深有觸動只是前奏曲，立行立改、即知即改才是重頭戲。有觸動更須有行動。如果對照檢查真刀真槍、整改問題卻虛晃一槍，民主生活會怎能不流于形式？如果當下很觸動、明天就慢動、后天就不動，教育實踐活動又怎能不紙上談兵？如果“批評辣得夠嗆、行動慢得夠嗆”，基層群眾又怎能不大失所望？唯有拿出改的誠意、堅定改的決心、謀求改的成效，才能化觸動為行動，以作風整改成效贏得群眾的滿意。

善治人者必先自治。整治“四風”，首先要從自身動手。以自身為標，自我解剖、自我反思，對思想之塵、作風之弊、行為之垢來一次大掃除。以“三嚴三實”為尺，做到修身、用權、律己嚴，謀事、做人、創業實。

解決問題才有說服力。整改行動，重點放在解決群眾問題上。堅持問題導向，邊學邊改、邊查邊改、立說立改，著力解決不良作風，讓老百姓切實感受到活動帶來的變化。突出抓好群眾反映強烈的問題，一件一件抓、一項一項改，解決好聯系群眾、服務群眾“最后一公里”“最后一步路”的問題。敢于向舊習慣說不，向潛規則叫板，向違法違紀行為開刀，對那些頂風違規違紀的，發現一起查處一起，嚴防不正之風的變種、反彈和回潮。