談體育教師的聽課與評課

李繼紅

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）09-0125-02

聽課、評課是教師在他人幫助下自我反思和自我提高的過程，也是提高教學水平的主要手段。因此，體育教師必須學會聽課和評課。

一、做好準備工作

1.學識準備

①熟悉課程標準，準確把握教材。課程標準規定著學生在某個時期內所要達到的知識與能力目標，教師只有掌握課程標準才能看出教學目的完成情況，看出是否抓住了重點。因為，它可以幫助教師了解教學目的、任務，教學建議，知識的內在聯系以及知識范圍和深度等問題。

②學習和掌握有關體育教學的最新信息。隨著教育改革的不斷發展，體育教學中出現了許多新知識，新方法和新理論等。教師要善于學習有關體育教學教改的經驗和論文，及時了解和掌握體育教學改革的形式和最新的教研成果，獲取最新的信息，這樣才能提高聽課的品位，準確地發現教師授課過程中的優點和缺點。

③學習教育理論?，F代教育理論要求教師要由重傳授知識向重發展轉變；由整齊劃一教育向差異性教育轉變；由重教師“教”向重學生“學”轉變；由重結果向重過程轉變；由單向信息交流向綜合信息交流轉變；由不和諧向平等融洽轉變；由教學模式化向教學個性化轉變。為此，體育教師要不斷學習教育學、心理學、教學法等必要的理論知識，以豐富自己的知識體系，提高業務水平。

④善于積累。在工作中，教師要善于積累聽課與評課的材料。

2.心理準備

①行動準備?！?br>