談PowerPoint課件在多媒體教學中的應用

萬啟芳

摘要：計算機多媒體設備已從高檔的多功能演示廳開始走向課

堂，教師采用多媒體技術授課，利用計算機進行豐富的視景和聲音的展現，有效提高了課堂的效率，激發了學生的學習熱情和興趣。

關鍵詞：多媒體教學PowerPoint課件制作課堂教學

現代意義上的教學設計是以信息技術（主要是媒體技術）為手段的，現代美國心理學家布魯納指出:“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣?！倍嗝襟w技術綜合了圖像、聲音、視頻等多種信息載體，通過不同的途徑將知識以畫面、聲音或視頻的方式展示出來。這種方式增強了信息傳遞有效性，使知識的傳播更加生動形象，這對于提高學生的學習興趣，是有很大幫助的。教師授課的效果和學生學習的質量是成正相關的，因此教師一方面要注意學習使用現代教學工具，提高知識的傳輸效率，另一方面教師也要探索先進的學習理論。以先進的學習理論為教學根本指引，以現代化科學的教學工具多媒體為載體，切實提高多媒體教學的水平。

1 多媒體教學與PowerPoint課件

多媒體教學就是利用多媒體計算機綜合處理和控制文字、聲音、圖形、圖像等多媒體信息，把多媒體信息按照教學要求進行有機組合，形成合理的教學結構并呈現在顯示屏上，創造出融知識性、教學性、科學性于一體的優秀教學環境，以其豐富的內容、生動的教學方式激發學生自主學習的興趣。

PowerPoint是一種演示文稿圖形程序，最常用的就是用來制作幻燈片。它增強了多媒體支持功能，利用該軟件制作的文稿，可以將演示文稿打印成一頁一頁的幻燈片，使用幻燈片機或投影儀播放，并可在幻燈片放映過程中播放音頻流或視頻流。.對用戶界面進行了改進并增強了對智能標記的支持，可以更加便捷地查看和創建高品質的演示文稿。對于大多數教師制作自用教學軟件來說，都選用無需特別安裝的PowerPoint來制作一些課件，簡單易學、方便實用，而且效果不錯。

PowerPoint也是一個很大的工具庫存，初學者往往由于不知道這個工具庫中各種工具的陳列方法，所以用起來不那么方便，制作的課件也比較單調平淡。實際上，只要堅持大膽去做，就會在使用中不斷發現一些很有價值的新工具、新手段，令軟件變得更生動、更流暢。在用PowerPoint制作課件的過程中，常常要選用和配制一些影片、圖片、動畫、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高PowerPoint課件制作質量關鍵所在。恰當地把現代教育技術與課堂教學整合，能有效地激活課堂教學，化枯燥為趣味，化靜態為動態，化抽象為具體，化繁瑣為簡單，不僅能夠提高學生的學習興趣，突破教學的重點與難點，而且對學生掌握新知識和能力的提高大有裨益，也是教師培養學生創新意識，提高教學效率和教學質量的有效手段。

2 教學設計與媒體技術的銜接問題

從教學改革的發展過程來看，教學設計面臨著一個最為重要的問題：如何讓教師個人的教學理念方法同多媒體技術教學相互融合。多媒體技術教學，最核心的知識載體是PowerPoint課件，其制作水平的高低直接影響實際教學效果的好壞。在實際制作課件時一些問題需要適當注意，比如，在課堂授課過程中，畫面、圖片部分的展示要注意控制時間，這樣學生就不會只顧著欣賞漂亮的畫面而忘記記憶知識。課件的主要作用在于生動形象地展示主干知識，因此其文字敘述不宜過多，涉及知識點的相關文字敘述應該由教師在課堂上講解出來，而不要全部堆砌在課件上。還有就是使用PowerPoint課件講課，不應忽視或弱化教師面授的作用，要知道，無論是何種媒介的傳播，最關鍵的還是在于教師對知識的分析講解，教師深入淺出、風趣幽默的教學風格對于提升學生對知識的理解掌握程度大有裨益。所以高校教師要在實踐中積累成功的教學經驗，發揮現代教學工具的知識傳播作用，掌握使用技巧，提高了PowerPoint課件的制作質量和檔次。

3 PowerPoint課件在制作時需要重視的幾個問題

3.1 深刻體現教育性 ①要有正確合理的課件選題，圍繞教學大綱的主要內容確定選題范圍。②明確課件制作的教學目標，精簡教學主干知識，重點知識要不斷強化。③掌握好課件的靈活性，充分發揮其在教學過程中的啟發作用，綜合使用音頻、視頻影音等強化學生對知識的記憶。④要注意不斷創新課件的設計模式，緊密結合學生的興趣程度，引導學生逐漸適應PowerPoint課件教學。

3.2 在PowerPoint課件設計時要充分保證其科學性 ①教學是很嚴謹的工作，課件的內容一定要確保無誤，在選擇課件的主要內容時，要進行科學性檢驗。②PowerPoint課件對于場景的選取，知識術語的運用，教學素材的篩選，課件基本操作規范一定要科學合理。③在設計模擬仿真教學內容時，要結合實際模仿對象的自身特點，盡可能的接近真實環境，提高模擬仿真教學的實際效果。④在課堂上要注意選擇合適的課件展示時機，控制好展示時間，要讓學生既看懂課件的內容，又不用浪費太多的時間。

3.3 要符合相關技術性要求 ①課件的設計界面要體現知識性，不要嵌入過于復雜技術索引。相關知識的鏈接一定要緊密結合課件主要內容，保證良好的鏈接效果。②要在符合課件展示規律的基礎上，豐富PowerPoint課件的多媒體內容，能根據需要選用最適當的技術手段，應用效果好。③增加其他輔助媒體的比重，PowerPoint課件是一種綜合性的教學媒介，教師可以根據實際內容的需要，填充相關其他媒體。可以使用音樂、電影片段、動畫等多種不同的媒體，提高知識的生動性。④要保證PowerPoint課件的整體設計架構完整，內容規范，使用便捷。

3.4 課件的操作交互的修改 操作交互是實現課件使用價值的基本技術支持，課件的使用環節要求盡可能的簡單，在課堂上要求能夠實現快速切換，保證其穩定播放，在出現意外情況時有完整的回放保存方式。

3.5 插入超鏈接的方法 插入此方法的特點是簡單，易于使用。①運行PPT程序，打開要插入動畫的幻燈片。②在其中插入任意一個對象，比如一段文字、一個圖片等，目的是對它設置超鏈接。③選擇這個對象，點出“插入”菜單，在打開的下拉菜單中單擊“超級鏈接”。通過插入超鏈接可以增加PowerPoint課件的內容，而又不占用大屏幕，補充了相關知識，豐富了教學課堂的多媒體教學技術。

4 PowerPint課件制作實例

4.1 制作準備 演示文稿的制作，一般要經歷下面幾個步驟：

準備素材：主要是準備演示文稿中所需要的一些圖片、聲音和動畫等文件。

確定方案：對演示文稿的整個構架作一個設計。

初步制作：將文本、圖片等對象輸入或插入到相應的幻燈片中。

裝飾處理：設置幻燈片中的相關對象的要素（包括字體、大小、動畫等），對幻燈片進行裝飾處理。

4.2 練習型課件填空題制作實例 制作帶有短橫線表示填空區的題目。在幻燈片上拖出一個大小合適的“文本框”控件放在填空橫線上，調整好位置，打開其“屬性”對話框，設置相關屬性，比如字體、透明背景等格式。選中文

本框，打開其代碼編輯窗口，在Private Sub TextBox1_

Change()和End Sub中間插入如下代碼：

If TextBox1.Value=Then

MsgBox "太棒了，你填對了! "，vbokonly， "填空題"

Else

MsgBox "不對吧，再想想! "，vbokonly， "填空題"

TextBox1.Texs=" "

End if

按F5播放就可以答題了。

5 打包存盤

制作多媒體課件的最終目的是在教學上的應用，包含聲音和影片文件的課件，如果將其復制到其他計算機中播放，必須要將聲音和影片文件與課件一同復制到其他計算機上，而且必須放在同一文件夾下，否則無法正常播放。因此，為了使制作好的課件能夠更好地應用到課堂實踐中，提高課件的可操作性，在制作的最后階段還要將課件進行打包，根據課件的大小和需要制作成光盤或拷貝

到移動硬盤，變成一個可以脫離創作環境使用的實用課件。

參考文獻：

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