舞蹈教育在校園教學中的作用

趙永華

少兒舞蹈教育作為校園教學的一種模式，當前的任務十分艱巨，它在培養孩子們全面發展和身心健康方面有其獨到的教育作用。尤其是在當前教育戰線把我們的重心放在素質教育的時期，舞蹈教育在這一領域中起到了非常重要的作用。通過舞蹈教學使學生們受到了“美”的教育、“美”的鍛煉和“美”的熏陶。

一、舞蹈教育對學生身體素質的提高有很大的幫助

舞蹈本身就是肢體運動，通過完成動作可以達到強身健體的效果。科學系統的舞蹈訓練，對兒童的身體健康發育有促進的作用。首先，舞蹈的鍛煉效果與其它體育運動項目有著一樣的效果，可以對孩子的骨骼和大肌肉群的成長有著促進的作用，對循環系統、呼吸系統、消化系統、神經系統的全面運動也有著促進的作用。孩子們在不斷地進行訓練，針對季節的冷暖無常變化，孩子們是可以完全適應的，健全的免疫系統是能夠將一些流行病進行有效的預防。適量的排汗，可以將身體內的有害物質進行排除，對孩子們成長的健康系數有了更進一步的加大。其次，舞蹈訓練與體育項目進行比較，它的優勢在于能夠對體育單純鍛煉身體的枯燥乏味有所減少，對年齡小的孩子堅持的難度問題進行了解決。在鍛煉的過程中，會激發孩子的興趣，有音樂在其中，會使孩子們更容易接受這樣的鍛煉方式，對于孩子長時期的堅持有更大的幫助。

二、舞蹈教可以培養學生良好的意志優秀的品質

舞蹈是表演藝術，它通過肢體語言來表達內心情感或表述內心動態。在舞蹈教學的過程中，教師可以對舞蹈的外向特征進行利用，對學生能夠富有表情的表演有所激發。少兒舞蹈是集體藝術活動，它的排練或者演出的形式都是群舞的形式，動作是比較整齊的，通常是對整體美感進行衡量的標準之一。通過訓練這種步調，遵守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣就會在孩子們的身上有一定的培養，對克服任性自私的毛病有很大的幫助。兒童舞蹈又是一門艱苦的藝術，在舞蹈訓練的過程中，堅強的意志和吃苦的精神是孩子們必須要學會的。

三、舞蹈教學可以促進學生智力的發展和提高

孩子們性格開朗活潑、愛動、愛跳，這與兒童舞蹈的屬性是相符合的，針對少兒通過感知和對表象進行依靠，來對事物進行認識的心理特點也是比較符合的。孩子們在動作、節奏、娛樂中對模仿能力進行了提高，孩子們對外界事物也加深了理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們經常將豐富的想象和心靈的感悟作為依靠，來對這些動作的內涵進行表現。但是這些動作還能對他們豐富聯想的產生有著激發和啟迪的作用，能夠將創造性的思路進行開拓。這種創造性的藝術活動，能夠對孩子們從平面形象到立體感知、聯想、想象、幻想等有足夠發揮的完成有很大的幫助，從而對學生的智力發展有促進的作用。

四、舞蹈教可以很好的培養學生良好的審美意識

兒童舞蹈音樂歡快、明朗，服裝艷麗、時尚，動作優美、大方，大多數孩子們都喜歡參與進來。少兒舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。長期以來，在我們民族傳統的兒童教育觀念中，往往片面地強調使孩子們“乖”、“聽話”、“靜”，而不大注意培養兒童的動態美感和動作美造型能力。因此，在強調由應試教育向素質教育轉軌的今天，我們應當特別注意發揮少兒舞蹈教育在培養健全的新一代外形與內質方面所具有的獨特優勢。

我們的舞蹈教育的宗旨不是為了把孩子們都培養成舞蹈家，而是要通過這種方法培養出更多懂得美、追求美、具有審美能力和藝術創造力的全方面高素質人才，提高生活質量，提高自身素質。我們要重視舞蹈教育在校園教育中的作用，重視舞蹈教育的普及工作，有效地發揮其功能，讓我們的素質教育更上一個新的臺階。endprint