游戲教學(xué)在高校籃球中的運(yùn)用探究

黃 偉

（黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校，黑龍江 牡丹江157011）

現(xiàn)如今，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視水平逐步提高，籃球就是人們鍛煉身體，陶冶情操的主要方式。特別是在各大高校的校園中，學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，主要表現(xiàn)就是一年兩次的男子、女子籃球賽。但是，游戲教學(xué)在籃球教學(xué)中的滲透使得籃球教學(xué)朝著多樣化方向發(fā)展。 本文就從游戲教學(xué)的特點(diǎn)、運(yùn)用原則以及在籃球教學(xué)中的具體運(yùn)用等方面進(jìn)行研究，旨在增強(qiáng)人們的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

1 游戲教學(xué)概述

1.1 游戲教學(xué)定義

體育中的游戲是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織的體育活動(dòng)，也是一種有意識(shí)的、創(chuàng)造性的和主動(dòng)性的活動(dòng)，其基本特征是大眾性、普及性和娛樂(lè)性。

1.2 體育游戲的特點(diǎn)

體育游戲由其內(nèi)容的多樣化和實(shí)踐的靈活性特點(diǎn)，使得體育游戲的方式被很多高等院校所采用，不僅可以彌補(bǔ)一些高校體育設(shè)施較差的缺陷，也可以給體育課堂帶來(lái)活力。 體育游戲使得學(xué)生們?cè)谟螒蛑蝎@得真知、感受快樂(lè)，也可以充分培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。具有超強(qiáng)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性；整個(gè)游戲需要學(xué)生們的積極參與，同時(shí)具有一定的群眾性和大眾性；體育游戲針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，勞逸結(jié)合，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這有充分體現(xiàn)了其科學(xué)性。

2 籃球游戲的基本特點(diǎn)

2.1 競(jìng)爭(zhēng)性

無(wú)論是否熟悉籃球， 都或多或少的懂得一些籃球的規(guī)則和技巧。籃球游戲就是通過(guò)幾個(gè)人的組合，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)比分來(lái)決定競(jìng)賽雙方的輸贏。 所以，這就要求籃球運(yùn)動(dòng)員在掌握一定的籃球技巧的同時(shí)努力去增加比分。 每個(gè)人都應(yīng)該為整個(gè)游戲貢獻(xiàn)自己的一份力量，所以籃球游戲有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，這也是籃球游戲能夠深受人們喜愛(ài)的主要原因。

2.2 趣味性

籃球游戲在進(jìn)行的過(guò)程中，不僅可以使學(xué)生的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，更使得籃球運(yùn)動(dòng)的形象性和驚險(xiǎn)性等到彰顯，學(xué)生們可以通過(guò)籃球游戲，增強(qiáng)對(duì)籃球的興趣，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員參加到籃球運(yùn)動(dòng)中。所以說(shuō)，籃球游戲具有一定的趣味性在其中。

2.3 集體性

眾所周知，籃球游戲不是一個(gè)人可以完成得，而是需要集體參與的活動(dòng)。在游戲中，每個(gè)成員都要發(fā)揮自己的一份作用，為整個(gè)游戲的勝利而努力。 同時(shí)學(xué)生們必須相互團(tuán)結(jié)，積極配合才能達(dá)到預(yù)期的效果，這就增強(qiáng)了學(xué)生們的集體意識(shí)。 籃球游戲是具有集體性的活動(dòng)。

2.4 知識(shí)性

籃球游戲不是簡(jiǎn)單的毫無(wú)規(guī)則的游戲，而是需要學(xué)生們對(duì)籃球的每一個(gè)動(dòng)作、技巧、規(guī)則等熟記于心且能顧充分運(yùn)用。理論性知識(shí)會(huì)稍多一定。 這對(duì)提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力都有一定的好處。 知識(shí)性是籃球游戲的又一重要特性。

3 游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的運(yùn)用原則

3.1 目的性原則

在體育教學(xué)中采用游戲教學(xué)方式的主要目的就是增強(qiáng)學(xué)生們的體育意識(shí)和興趣，從而能夠積極的投入到體育中，達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)、熟練掌握相關(guān)技能和鍛煉自己的心理素質(zhì)的目的。

3.2 健康性原則

我們知道，籃球運(yùn)動(dòng)屬于高負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，也具有一定的危險(xiǎn)性。在運(yùn)用體育游戲時(shí)，一定要根據(jù)場(chǎng)地、器材條件和學(xué)生的具體情況，預(yù)先估計(jì)并盡量排除可能產(chǎn)生的不安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全感，塑造良好的意志品質(zhì)。

3.3 科學(xué)性原則

游戲教學(xué)雖然是以游戲的方式，但是必須具有科學(xué)的方法。 其中包括體育教學(xué)的課堂內(nèi)容、時(shí)間安排、課程安排等都要有科學(xué)的依據(jù)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要充分做到符合學(xué)生的具體情況和教學(xué)場(chǎng)地的情況，合理的安排教學(xué)，這樣才能使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和各方面素質(zhì)得到充分提高。

3.4 趣味性原則

之所以在教學(xué)中使用體育游戲，是因?yàn)轶w育游戲能夠摒棄傳統(tǒng)呆板的教學(xué)方式，使籃球教學(xué)從內(nèi)容到形式上都富有趣味性，生動(dòng)活潑，能夠吸引學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與其中，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4 體育游戲在籃球教學(xué)中的具體運(yùn)用

4.1 運(yùn)球互指游戲

運(yùn)球互指游戲要求三至四人圍成一圈，使所圈范圍大概長(zhǎng)、寬各5 米左右，每人一球。 在此場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時(shí)去擊拍別人的球。 當(dāng)出現(xiàn)球被別人拍掉或被逼出場(chǎng)外或者球自拍停止或中途沒(méi)拍到球時(shí)，相關(guān)學(xué)生就被淘汰，由場(chǎng)外的學(xué)生補(bǔ)進(jìn)，繼續(xù)游戲。運(yùn)球互指游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)球興趣，使學(xué)生在游戲中提高運(yùn)球、控球、護(hù)球的水平。

4.2 接力游戲

一人運(yùn)球游戲要求學(xué)生利用半個(gè)籃球場(chǎng)，運(yùn)球迎面接力。 每個(gè)一人左右手同時(shí)各運(yùn)一球，從起點(diǎn)一直至終點(diǎn)。如果若被運(yùn)丟，則拾回從丟球處理繼續(xù)。 若一手推，一手運(yùn)球則從起點(diǎn)開(kāi)始，重來(lái)一次。 一人運(yùn)兩球游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生左右手運(yùn)、控球能力。

4.3 運(yùn)傳搶游戲

運(yùn)傳搶游戲要求學(xué)生利用籃球場(chǎng)， 將每隊(duì)人數(shù)劃為四至七人，游戲內(nèi)與之平行1 米處只許接球隊(duì)員在內(nèi)，其余任何人不許進(jìn)。 游戲開(kāi)始，在中圈跳球，獲球的隊(duì)通過(guò)運(yùn)球和傳球?qū)⑶蝽樌膫鹘o本隊(duì)的接球員，該隊(duì)就得1 分。 同時(shí)守隊(duì)則積極組織防守.努力斷搶，利用運(yùn)球和傳球轉(zhuǎn)守為攻。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以得分多者為勝。此游戲充分鍛煉了學(xué)生的運(yùn)球能力。

4.4 躲閃運(yùn)球游戲

躲閃運(yùn)球游戲需要占用在半個(gè)籃球場(chǎng)， 需要兩組隊(duì)員參加比賽，一組在內(nèi)4～7 人，半場(chǎng)內(nèi)每人一球進(jìn)行運(yùn)球，外圍一組共三個(gè)球，把這三球滾或拋入圈中，擊里面的人腰部以下，被擊中或運(yùn)球停止則出來(lái)，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進(jìn)去繼續(xù)進(jìn)行。

4.5 傳球比快游戲

教師將學(xué)生分為人數(shù)相等且成偶數(shù)的若干組， 每組成兩列橫隊(duì)，面對(duì)面，保持適當(dāng)間隔，排列在平行線上，各組排頭手持一個(gè)籃球，游戲開(kāi)始時(shí)，排頭按規(guī)定的傳球方法順序傳球，最后，哪對(duì)球先傳到排頭手中，哪對(duì)獲勝。

5 結(jié)語(yǔ)

在全民運(yùn)動(dòng)的號(hào)召下，人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度越來(lái)越強(qiáng)。 高校中游戲教學(xué)的內(nèi)容也不斷豐富。靈活多樣的籃球游戲打破了以往的籃球運(yùn)動(dòng)的弊端，使得更多的不懂得籃球的學(xué)生熱愛(ài)籃球并積極加入到籃球游戲中。 這樣的教學(xué)方法是傳統(tǒng)教學(xué)方法的新突破，因?yàn)檫\(yùn)用游戲教學(xué)的方法不僅可以是學(xué)生們對(duì)于籃球的基本技巧和規(guī)則有了一定的認(rèn)識(shí)，更能激發(fā)學(xué)生們的興趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。在此過(guò)程中，對(duì)游戲教學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法的研究是每一位體育教師都應(yīng)該重點(diǎn)研究的方面。 能夠做到培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，達(dá)到強(qiáng)健體魄的目的是游戲教學(xué)的成功之處。

［1］陳繼榮,黃樂(lè)民,李建雄.淺談?dòng)螒蛟诨@球教學(xué)中的運(yùn)用[J].廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2005(2).

［2］蘇新榮,甘荔桔,李剛.在高校籃球教學(xué)中提高練習(xí)游戲水平的研究[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005(5).