加強(qiáng)小學(xué)生思想品德教育的幾點(diǎn)做法

李志鴻

摘要：加強(qiáng)小學(xué)生的思想品德教育是學(xué)校的首要工作，開展多方面的教育活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，是學(xué)校的職責(zé)。這項(xiàng)工作需要建立長效機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，利用宣傳陣地，有效開展關(guān)愛活動，全方位做好教育工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；思想品德；教育；做法

中圖分類號：G623.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）34-0072-02

有一句話是這樣說的：“今天社會的不和諧，是昨天教育惹的禍；明天社會的不和諧，就是今天教育惹的禍。”這句話強(qiáng)調(diào)了教育在學(xué)生思想品德中的重要作用，也變相指出了教育在德育工作中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要陣地，開展多方面的教育活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，是學(xué)校的職責(zé)。這項(xiàng)職責(zé)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才。因而在教育中需要讓學(xué)生學(xué)會做人，在將來的社會生活中有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并能忠誠地履行社會責(zé)任，遵守公民道德規(guī)范，崇尚良好的社會風(fēng)尚，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。近幾年來，我們從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，積極探索符合兒童特點(diǎn)的教育途徑，有效開展對學(xué)生的德育教育工作。工作中，我們做到尊重他們的人格尊嚴(yán)，從有利于學(xué)生個性發(fā)展的角度出發(fā)，不斷探索和把握小學(xué)生成長的規(guī)律。堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心”的工作思路，重視把德育工作滲透到學(xué)科教學(xué)中，要求各科任教師把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、民族傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和心理健康教育、勞動技術(shù)教育等有機(jī)地融于教學(xué)之中，扎實(shí)地開展有針對性的教育實(shí)踐活動，并取得了一定的成效。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為可以從以下方面入手：

一、建立健全長效機(jī)制，落實(shí)管理職責(zé)

加強(qiáng)小學(xué)生的思想品德教育是一項(xiàng)龐大的、長期的系統(tǒng)工程，要從長期的角度出發(fā)，把工作落實(shí)到位。一是要加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上明確責(zé)任，把這項(xiàng)工作寫進(jìn)制度，寫進(jìn)每學(xué)期的學(xué)校工作安排里，并定期召開德育工作會，有計(jì)劃有目標(biāo)地實(shí)施。二是要研究學(xué)生思想道德建設(shè)工作的問題，如舉行“學(xué)生思想品德建設(shè)”經(jīng)驗(yàn)交流會等，了解教師們在這項(xiàng)工作中存在的問題和苦惱，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和推廣，把學(xué)生思想品德教育工作落到實(shí)處。

二、選好班主任，強(qiáng)化少先隊(duì)作用

選派思想道德素質(zhì)好，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任工作，強(qiáng)化榜樣作用和工作效率，起到從人格魅力上影響學(xué)生的作用。加強(qiáng)少先隊(duì)和班主任工作，把這項(xiàng)工作放在學(xué)校德育工作中的首要位置，定期召開班主任工作會議，要求上好班隊(duì)會課，利用好主題班會、主題隊(duì)會這兩個平臺，在學(xué)生中進(jìn)行思想品德教育，并充分發(fā)揮班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的作用，把德育工作抓緊抓好。

三、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的思想品德教育滲透

在上好《品德與生活》、《品德與社會》的基礎(chǔ)上，抓好語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、勞動技術(shù)專題教育、健康等學(xué)科的教學(xué)，利用文本中豐富的思想品德教育資源，重視各學(xué)科的德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，正確引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，知曉“有才有德是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品”的含義。引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)、熱愛祖國、熱愛社會、熱愛生活，從而健康成長。

四、精心設(shè)計(jì)旗下講話的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

學(xué)校應(yīng)該充分利用每周一升旗儀式和周五的降旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，如民族文化、民族精神、遵紀(jì)守法、交通安全、用電常識、尊老愛幼、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步等多方面的教育，將升旗儀式進(jìn)行得更有意義。

五、利用墻報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體等宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育

各班內(nèi)部要做好教室內(nèi)的文化建設(shè)，精選有教育意義的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生積極參加，發(fā)揮自己的特長，展示優(yōu)秀書法、繪畫、習(xí)作等，對表現(xiàn)良好的同學(xué)（好人好事）適時予以表揚(yáng)，激勵先進(jìn)，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，具有健康的心理素質(zhì)、積極的人際交往能力。

六、有效開展教育活動，讓思想品德教育在活動中潛移默化

我校在教學(xué)中開展的“同伴互助”活動就很有意義。這項(xiàng)活動不設(shè)目標(biāo)，不做要求，只是讓平時學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)與一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一些的同學(xué)組成互助小組，他們之間互相幫助。這樣，成績好一些的同學(xué)便想真心幫一幫同伴，而成績較差的同學(xué)也很感激，在學(xué)習(xí)上幫不上忙，想方設(shè)法在其他方面幫一幫同伴，展現(xiàn)自己的一技之長。另外，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們開展了“幫助老年人做力所能及的事”活動。鼓勵學(xué)生在家多做家務(wù)，做“孝子賢孫”，這樣，在活動中鍛煉自己具備一定的生活自理能力，掌握一定的生活技能和生存技能，便可使學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，幫助寨鄰中的有困難的老人做一些事，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的德行。通過這些教育活動，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

七、加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)心

由學(xué)校工會、少先隊(duì)組織對“孤獨(dú)家庭學(xué)生”、“困難家庭學(xué)生”、“外來學(xué)生”進(jìn)行關(guān)愛和教育活動，做好這些學(xué)生的思想工作，讓他們專心學(xué)習(xí)。

八、整頓校園周邊環(huán)境

小學(xué)生要健康發(fā)展，周圍的環(huán)境是非常重要的，社會、學(xué)校、家庭任何一方都會對他們產(chǎn)生影響。因此，學(xué)校周邊的環(huán)境非常重要，學(xué)校要通過與相關(guān)單位的協(xié)調(diào)配合，多方面保護(hù)學(xué)校這個純凈的育人環(huán)境，使校園周邊的環(huán)境得到良好的凈化，就會對學(xué)生的健康成長起到較好的促進(jìn)作用。

總之，加強(qiáng)小學(xué)生的思想品德教育是一項(xiàng)長期的艱巨工程，光靠學(xué)校是不夠的，要善于利用家庭、社會等相關(guān)教育資源，只有老師、家長、社會共同關(guān)心和教育學(xué)生，才能使學(xué)生的思想品德教育取得良好的效果。endprint