理想從小播種利于早日成才

馮兆海+鄭宏艷

我們注意到：時下有的學生，無饑寒之慮，而往往養尊處優；有足夠的呵護，還時時得隴望蜀。物質生活攀比，學習卻缺少動力……一個主要原因，就是缺失理想。“理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮前行的路； 理想是路，引你走向黎明……”流沙河的詩，多么悅耳鏗鏘、激越洪亮。小樹的向上，在于向往陽光；燕子飛越萬水千山，是為了追尋春光；人的奮斗，也是因為有夢想。毫無疑問，理想就是強大動力。

但是，理想要從小樹立。甘羅十二為上卿，從小發憤；宗愨戰場立功名，少小立志“乘長風”；司馬光垂名后世，亦在少小苦學功；愛迪生從小愛發明……從小立志功成名就者，比比皆是。

去年，我（本文第一作者）在二年級的讀書交流會上，了解到：一個男孩居然讀少年版的《三國演義》了，我將信將疑，便問：“小小年紀，能看三國了——你知道書中有什么人物？”“有劉備，我長大要當劉備！”他竟激動地舉起了右手。我大為驚異：“好啊，真有志氣！那就要努力實現你的理想。”他點點頭，眸子里在放光；我也連連點頭，并大加贊賞。他顯然愈發振奮，此后，更加勤勉刻苦了。

我不禁想到自己的小時候，有一回，爺爺剛聽完廣播，就激勵我說：“好好學習，將來上中央。”現在看來無疑是笑談了——我畢竟連芝麻大的官也沒當嘛。后來，一位八旬的老人又說我將來能當教員。但當時，我卻覺得有一股勁兒：開始跟爺爺學毛筆字，學習成績嘛，從小學到中學都要拿第一。我一直酷愛讀書，借書、買書、訂刊物讀，當上了民辦教師，1978年恢復高考以鄉里第一的成績進了錄取線，卻因所謂心臟一級雜音未被錄取。失望——也耿耿于懷，不甘沉淪，兩年后又復習，考取師范專業。這，也有當初的心理暗示種下理想種子的緣故吧。其后，在中學教書時，又有人喊我“大教授”，便想：“王侯將相寧有種乎？”教授也是人當的。于是，大專刊授完畢，又自考，但又因變故而中輟。好在嗜書依舊，晉了副高，真的領了相當于副教授的薪俸了。小時的——哪怕是朦朧的夢想，以及后來的職業理想，都在起作用。

“理想使你倔強地反抗著命運…… 理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃蔭。（流沙河語）”放飛希望，就可見蝶舞花叢、鷹翔碧空。生命的旅途中，既有花草的芬芳，也有荊棘叢生、縱橫溝壑、驚濤駭浪。但是，玄奘取經、麥哲倫航海，雖有千難萬險，也能勇往直前。只要有堅定信念、美好理想，你就會奮然前行。

理想要從小播種，才能生根、發芽、成長。講故事，激勵讀書，活動中教育，隨機引領……只要我們能做理想的播種人，并悉心呵護，那么，就可見泥沼里的荷花吐艷，池塘邊的翠竹亭亭；就會有大漠中的綠意盎然，田野上稻色燦爛的憧憬……放飛希望，播種理想，就會有芬芳桃李、舞燕飛鷹。

（吉林省蛟河市漂河九年制學校）