思想的回響

孫彩平

1949-2014，新中國走過65年歲月，新中國的教育，從百廢待興到所有孩子有學可上，各學科建設從師法他人到自主完善，斗轉星移間，教育研究的面貌已煥然一新。新中國第一代教育學人，名師云集，璨若星辰，他們所開辟的研究領域及獲得的經典成果，已轉化為當代學人的重要思路與文化資源。其間，班華先生溫故鼎新，銜華佩實，以睿智架設了德育砥柱；躬身實踐，陶熔鼓鑄，以謙和開創了心育華章。

班華先生，生于1935年8月，安徽巢縣人，童年時歷經戰火，初識共產黨領導的新四軍，蒙發愛黨愛國的深切情懷。上中學時，為小詩《我愿永遠做一名人民教師》感動，立志成為一名好老師，1953年如愿就讀南京市立師范學校，1956年升入南京師范學院（南京師范大學前身）教育系學校教育專業，1960年留校從事教學與研究工作，至2006年退休。期間被聘為南京師范大學教育科學院資深教授、博士生導師，1985年獲得江蘇省政府授予的“優秀教育工作者”稱號，1993年獲國務院批準享受政府特殊津貼。

班華先生作為新中國第一代教育學人，潛心教育科研，在國內持續而深入地開展了德育過程的研究，提出主體—發展性現代德育理論，開創了國內的心育研究，搭建了當前仍沿用的心育理論的基本框架，并結合中國教育實踐，提出了心理—道德教育的思想，探索中國特色的心育研究道路。主編了《中學教育學》《心育論》《現代德育論》《發展性班級教育系統》等教材與著作，參編了《教育學》《德育原理》《德育新論》《心理教育》等十余部有廣泛影響的教材，在《教育研究》等期刊發表學術論文百余篇。

曾兼任國務院學位委員會第四屆教育學科評議組成員、國家基礎教育實驗中心學術委員會委員、教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所學術委員會委員、中國教育學會教育學分會副理事長暨德育論專業委員理事長、全國中小學班集體研究中心主任、江蘇省心理教育專業委員會理事長、北京師范大學公民與道德教育研究中心顧問、《中國德育》顧問、《清華大學教育研究》編委、《中小學心理健康教育》專家組成員、《中小學德育》編委會主任等。

班華先生的成果先后獲省部級獎11項次，其中，參加編寫的《教育學》（撰寫智育、德育、美育三部分共五章）獲吳玉章獎教育學獎一等獎、全國高校文科優秀教材一等獎；《德育原理》（胡守棻主編，第二次修訂時全書基本采用班華先生提議的框架，撰寫了個性發展與德育、德育過程兩章，與其他作者合作撰寫了德育目標、德育測量與評價兩章，首次提出了心育的概念）獲全國高校文科優秀教材一等獎；主編的《心育論》獲江蘇省哲學社會科學一等獎。

桃李無言，下自成蹊，前輩的青春化作了哺育后輩的精神之果。適逢班華先生八十華誕，特組此欄，以思想的回響向新中國第一代教育學人表達崇高的學術敬意！