當考點遭遇情感

胡琳玥

摘 要：牛津英語教材7BU1-3單元的中考復習課，教學時的社會背景是釣魚島事件讓全國人民的愛國熱情空前高漲，這些即將畢業離開學校的初三畢業生們，對學校、老師、同學也蓄積了依依不舍之情。中考復習要求對教材精簡復習，作者將這些繁重的課本復習考點滲透在濃濃的愛國情境中，將這些語言點考點的呈現和愛學校、愛班級、愛同學聯系，讓緊張的初三復習課環繞著濃濃的愛的氛圍。

關鍵詞：愛祖國 愛學校 愛班級 愛同學 愛學習

[案例描述]：

復習課一開始，我沒有讓學生打開書本，而是在多媒體幻燈片上醒目地呈現鮮艷的中華人民共和國五星紅旗和我國首都標志性建筑天安門的照片。然后就此和學生進行課前熱身討論：

T：What do you think of our country？

S：Our country is very strong，I love my country.

T：What is the capital of our country？

S：Beijing .

下一頁幻燈片呈現7B第一單元的復習重點——國家和首都，就不同國家的首都與學生展開復習和討論。緊接著呈現“Different countries and different homes”的標題和各國標志性景點的照片，讓學生回憶書本中的重要語篇——Homes around the world。對于這篇重要的課文，我將其改編成中考試卷上難度系數較高的題型——首字母填空，讓學生既鍛煉初三中考解題能力，又熟悉遙遠的初一課文內容，一舉兩得。

當學生還沉浸在對祖國崇敬、對家庭熱愛、對世界的向往中，我又承上啟下地問學生：I know you love our county，you love your home. But during the past 3 years ，all of you study in the same class，do you love your class？在大屏幕上展示了班級教室的照片：一排排桌椅整齊地擺放著，后面板報還依稀可見。同學們立刻激動起來，是啊，在一起生活、學習了三年，現即將離別，怎能不說“我愛你，初三4班！”。氛圍已經烘托了，學習任務就自然容易完成。學生作為班級的成員，讓他們討論自己的學號，此時中考考點非常自然地出現——易錯的基數詞和序數詞。

T：Whats your number？When you see your number，please read it out in cardinal or ordinal number. And try to spell it in the right way.

此時大屏幕上依次出現易錯的基數詞4，40，5，51，19，易錯的序數詞9th，11th，12th，14th。看到自己學號的同學，根據屏幕的顯示，用英語迅速讀出正確的數詞，并正確拼寫出該詞。此處還根據中考考點的設置，配備了相應的往年中考原題進行書面練習，目的明確，操練自然，效果自然不錯。通過利用班級的學號設置復習數詞，學生愛班級、愛同學之情迅速高漲，這時我趁熱打鐵，將不少班級開展活動的照片展示出來，有讀書演講比賽的，有外出秋游坐船的，有愛心義賣的，有文藝匯演的。利用每一張照片上各個同學之間的位置關系，邊欣賞照片回憶美好往事，邊復習中考英語的重要考點——方位介詞。

看著文藝匯演的照片，T：Where are the girls？S：They are in the classroom.

讀書演講比賽的海報前，T：Where is the boy？S：He is in front of the poster.

秋游泛舟的照片前，S：Songsong is next to his close friend panpan.

愛心義賣的攤位前，S：The board is above our monitor .

所有這些都是初中三年學生在學校里共同參與的重大活動，美好的回憶里有筆硯相親的同窗情，有朝夕相處的師生情，更有學生對母校的依依不舍之情。 這堂課的高潮部分，我把復習句型“1.... is a good place to study. 2.... are /work there.”的語境設計為學生最親愛的母校、即將別離的母校。大屏幕上出現四個地點，分別是學校、醫院、餐館、超市，我都將它們以我校的名稱命名：“×××學校， ×××醫院，×××超市，×××餐館。”當這些熟悉的名字出現在超市、醫院、餐館門頭上時，學生既興奮又驕傲。我們的母校以后一定會做大做強，學生暗暗下定決心，今天努力學習，爭取以優異的成績畢業，為母校爭光。這正是我們經常教育學生的：今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。 我想此時此刻，考點固然很重要，如果課堂上老師能夠積極調動學生的情感因素，考點自然就不是難點了。

[案例評析]：

這節比較成功的初三復習課通過Love country，love home，love school，love class 作為情感主線，將7BU1-3單元串聯起來，在相互關聯的語境中重點復習了數詞、介詞。此外，以南京青奧會為熱點，介紹了學校幾個好地方。整個流程一氣呵成，自然而感人，學生在輕松的氛圍中上完了這堂復習課。為什么一節課這么大容量，還能達到如此好的教學效果？我覺得是在教學過程中，充分發揮情感因素的積極作用，把學生的生活經驗和情感體驗有機結合，使課堂教學成為傳遞知識，發展思維，培養能力、情感和智慧，情智協調發展、互相促進的提高過程。

通過情感教育，培養學生的動機，有益于其個人成長和社會發展，并成為身心素質和諧主動發展的、情感豐富的主體，達到相應的學習目的。endprint