健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用

朱錦蓮

健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用

朱錦蓮

目的 探究健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用, 以期使糖尿病患者得到更好的治療。方法將2012年10月~2013年10月期間收治住院的72名患者的臨床資料進(jìn)行詳細(xì)分析和對比, 并平均分成兩組, 一組作為對照組, 一個組為觀察組。對照組按照常規(guī)方法進(jìn)行治療, 觀察組在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上合理地加入健康教育, 在日常飲食、運(yùn)動鍛煉和監(jiān)測等多個方面的指導(dǎo)。一段時(shí)間之后, 將兩組的治療效果進(jìn)行對比分析。結(jié)果 通過對對照組和觀察組的治療效果進(jìn)行對比, 發(fā)現(xiàn)觀察組治療效果滿意度為97.2%, 明顯高于對照組治療效果滿意度的61.1%, 經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論

通過健康教育可以提高糖尿病患者的知識水平、合理飲食、經(jīng)常運(yùn)動, 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 進(jìn)而控制血糖, 減少并發(fā)癥的發(fā)生, 使糖尿病患者生活質(zhì)量得到有效提高。

健康教育；糖尿病患者；應(yīng)用

目前, 糖尿病的患病率呈現(xiàn)逐年上升的趨勢, 疾病本身的痛苦及伴隨的各種并發(fā)癥, 讓糖尿病患者飽受病痛的折磨,影響了他們正常的生活。因此, 加強(qiáng)對糖尿病患者及其家屬的健康教育, 降低或避免各種并發(fā)癥的產(chǎn)生, 減少糖尿病患者的痛苦, 具有重要的現(xiàn)實(shí)意義［1］。湖北省武漢市商業(yè)職工醫(yī)院自2012年10月~2012年10月, 對72例糖尿病患者進(jìn)行了系統(tǒng)的程序化健康教育, 具體報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院2012年10月~2013年10月期間收治住院的, 且符合WHO診斷標(biāo)準(zhǔn)的2型糖尿病患者72例,其中男40例, 女32例；年齡30~75歲, 平均年齡52歲；患病時(shí)間1~16年不等, 入院前, 都沒有接受過系統(tǒng)的程序化糖尿病健康教育。

1. 2 方法 將2012年10月~2013年10月期間收治住院的72名患者的臨床資料進(jìn)行詳細(xì)分析和對比, 將這些糖尿病患者平均分成兩組, 一組作為對照組, 一個組為觀察組。對照組還是按照常規(guī)方法進(jìn)行治療, 觀察組則在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上合理地加入健康教育, 在日常飲食、運(yùn)動鍛煉和監(jiān)測等多個方面的指導(dǎo)。一段時(shí)間之后, 將兩組的治療效果進(jìn)行對比分析。

1. 3 健康教育 健康教育主要有四種：一是進(jìn)行知識教育。二是對糖尿病患者的生活方式進(jìn)行干預(yù)。三是進(jìn)行藥物指導(dǎo)。四是進(jìn)行心理干預(yù)。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 利用軟件SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析, 計(jì)數(shù)資料是χ2檢驗(yàn), ( x-±s)表示計(jì)量資料, 方法為t檢驗(yàn), P＜0.05, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

通過對對照組和觀察組的治療效果進(jìn)行對比, 發(fā)現(xiàn)觀察組治療效果滿意度為97.2%, 明顯高于對照組治療效果滿意度的61.1%, 經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析, P＜0.05, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義, 其治療效果如表1所示。

表1 兩組治療滿意度結(jié)果分析

3 討論

糖尿病是一種慢性終身性疾病, 目前還沒有一種方法可以對此進(jìn)行徹底根治, 但是如果平時(shí)吃一些常規(guī)治療藥物,加上合理飲食和長期有規(guī)律的運(yùn)動完全可以控制。所以, 要對糖尿病患者進(jìn)行健康教育, 讓他們了解糖尿病的相關(guān)知識,增強(qiáng)對糖尿病的認(rèn)識, 認(rèn)識到糖尿病的危害, 通過自我監(jiān)測,隨時(shí)掌握血糖變化情況, 進(jìn)而通過飲食有效控制血糖。提高自我管理能力, 學(xué)會自我護(hù)理, 延緩或避免并發(fā)癥的產(chǎn)生。本研究結(jié)果顯示：對照組治療效果滿意度達(dá)到61.1%, 觀察組治療效果滿意度則高達(dá)97.2%, 說明, 觀察組的治療效果要明顯好于對照組, 并且觀察組的糖尿病患者掌握的糖尿病知識和胰島素知識也明顯高于對照組, 并且觀察組的糖尿病患者的并發(fā)癥發(fā)生率也明顯低于對照組。臨床研究提示：健康教育對糖尿病患者具有重要的作用, 能很好地提升治療水平［2］。

總之, 通過健康教育, 可以提高糖尿病患者的知識水平、合理飲食、經(jīng)常運(yùn)動, 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 進(jìn)而控制血糖,減少并發(fā)癥的發(fā)生, 使糖尿病患者生活質(zhì)量得到有效提高,為家庭減輕負(fù)擔(dān)。因此, 要大力加強(qiáng)并推廣健康教育。

［1］ 胡嵐,吳俊. 健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用分析. 求醫(yī)問藥(下半月刊) , 2012,10(9):682.

［2］ 許惠虹,劉泳洲,潘希方,等. 出院后持續(xù)健康教育在 2 型糖尿病患者中的應(yīng)用. 現(xiàn)代臨床護(hù)理, 2011,10(8):67-68.

430021 湖北省武漢市商業(yè)職工醫(yī)院