淺談中職學生高考英語寫作基本技巧的培養

潘捷

摘 要：隨著經濟的不斷發展，經濟全球化和國際化逐漸影響著我們的生活，英語學習變得尤為重要。高考英語一直是備受重視的科目，特別是高考英語中的寫作是一道考查學生英語綜合運用能力的題目。但是由于中職學校教育的局限性，很多中職學生并不能在寫作上拿到好成績，甚至讓寫作成為了拉分的一個環節。針對這種情況，本文介紹了一些英語寫作中的基本技巧。

關鍵詞：高考英語寫作 應試技巧 閱讀量 專題訓練

高考英語寫作，就是我們所謂的書面表達，需要考生在試卷設定的情境中自由表達自己的思想，需要有自己思考和創造的過程。高考英語的寫作既需要學生具有大量的知識儲備，還需要學生能獨立思考，擁有組織語言的能力，不但拼寫句子正確，還能運用準確的語言。英語寫作在整個高考英語試卷中占了大概五分之一的分值，需要學生和教師加以注意。同時，為了適應飛速發展的社會經濟和全球化進程，學習英語的重要性日益凸顯。但是由于中職學校的某些局限性，學生形成了這樣一種通病——會做題，但是在寫作題上卻出現了很多問題。

一、英語考試寫作題的解題步驟及注意事項

因為高考英語作文有一定的時間限制，需要在15～20分鐘完成作文，這就需要教師明確地告訴學生寫作文的具體步驟和注意事項。

1.解題步驟

（1）學生在拿到題目的時候，首先要確定整個作文采用的時態和人稱。

（2）確定主體，然后將整片文章的結構確定出來。

（3）考慮文章需要什么例子，可以用到哪些出彩的句子。

（4）在草稿紙上大致寫出自己的構想，看看內容是否連貫，有沒有遺漏。

（5）完成寫作并檢查。

2.注意事項

（1）注意句子的語法結構。中職學生有一個特點，就是喜歡按照中文說話方式，把英語單詞逐個填寫到英語句子里，這樣寫出來的英語作文是“外國人也看不懂，中國人也讀不明白”，這種受漢語影響的英語作文是高考英語考試最忌諱的。所以學生在寫英語作文的時候，一定要注意正確運用英語的語言思維，注意句子的語法結構。

（2）注意審題。學生在拿到作文題目之后一定要仔細審題，然后確定文章需要用到的時態和人稱，整理寫作

思路。

（3）書寫認真。高考判卷都是采用機器錄入的方法，特別是判卷老師在連著好多天閱卷之后會不同程度地出現疲勞，所以對于書寫工整的卷子印象分比較好。學生在試卷的書寫上一定要細心，盡量避免大面積的涂改，給老師留一個好印象。

二、提高高考英語作文寫作技巧的方法

1.擴大閱讀量

中職學校的教師需要在平時注意培養學生形成閱讀英語文章的習慣，在課堂教學中盡量把課本上的文章進行精講，然后再讓學生接觸各種體裁和內容的文章。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。學生的閱讀量上去了，就會不自覺地在文章中模仿一些漂亮的英語句子。提高閱讀量之后還會相應的提高詞匯量，從而擴大英語基礎知識的儲備量。

2.平時勤寫多練

客觀來說，中職學生的英語底子一般比較薄弱，需要平時注意積累。教師需要針對學生的不同情況，每天為學生安排一定的內容，讓他們練習，從易到難，這樣循序漸進，才能讓學生的英語水平不斷提高。練習的時候，教師一定要挑選不同體裁的內容，最重要的是教師在批改完學生的作文之后，要讓學生間互相討論，然后由老師指導，對學生作文中出現的主要問題進行糾正。

3.進行文體專題訓練

高考作文有不同的類型，這就需要教師在平時對學生進行文體的專題訓練。即根據每個文體的不同特點，專門練習某一種題型，也可以事先挑選出一些范文，讓學生參考學習。學生也需要在課下對不同文體的范文進行背誦，加強對不同文體特點的感知，并且能進行簡單的模仿。在這個環節中，老師的主要職能是引導，在學生學習不同文體之后進行簡單的提問，了解學生的掌握情況。

三、小結

寫作是一個需要長期積累的過程，學生需要培養自己的語言功底，還要得當地運用寫作技巧，并且適當地背誦范文和例句，提高對英語的綜合運用能力。老師在日常教學中，既要培養學生的語言基本能力，還需要不斷調動學生學習寫作的積極性，讓學生熱愛寫作，并真正能駕馭英語作文，培養語言的協調能力。

參考文獻：

[1]潘正凱.從高考英語寫作題型看有效英語寫作教學的基本特征[J].中小學外語教學（中學篇），2012（12）.

（作者單位：佛山市南海技師學院）