對做好班主任工作的幾點建議

王立新

摘 要：班主任管理水平的高低，對學生的全面發展與否，對班級班風的好壞，對教育和教學的各項任務完成與否起著舉足輕重的作用。本文就如何做好班主任工作進行了闡述。

關鍵詞：班級氛圍 競爭環境 班干部隊伍

筆者從1999年擔任班主任工作，十幾年來，感受頗深！班主任工作是一項瑣碎、復雜的工作，班主任管理水平的高低，對學生的全面發展與否，對班級班風的好壞，對教育和教學的各項任務完成與否起著舉足輕重的作用。班主任如何開展工作是班級管理工作的重中之重。經過多年的摸索，筆者認為對班主任工作首先要有充分的認識，有足夠的耐心，其次可以從以下幾方面重點開展。

一、組織學生認真細致學習學生手冊

“國有國法，家有家規”，學生首先需要了解的就是學校各項規章制度。學生手冊就是在校學生進行各項活動的行為準則。只有真正了解、懂得了學生手冊的各項條款，才能夠知道在校期間哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，才能夠心中有數地度過大學生活。要學好學生手冊，就要做到：第一，班主任老師在思想上一定要認識到學習學生手冊的重要性，只有這樣才能夠正確引導學生學習；第二，班主任老師必須對學生手冊熟練掌握；第三，學生剛入校的一個月，是最容易管理，也是班風形成的關鍵階段，一定要充分利用這段時間；第四，對學生手冊的學習可以采取分階段有獎競猜的形式，增加學習趣味性；第五，對學生手冊關鍵性的條款，要重點學習

討論。

二、營造良好的班級氣氛和競爭環境

積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。營造良好的班級氣氛和競爭環境主要從以下幾方面開展。第一，軍訓是班級氣氛形成的關鍵時期，軍訓的第一天更是重中之重，一定要嚴格要求。第二，第一堂理論課是學生學習氣氛形成的關鍵時刻，任課教師一定要引起足夠的重視。第三，一切行動聽指揮，步調一致才能取得勝利。一個班級必須要有鐵的紀律。紀律上考慮采用“先專政后民主”，凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則。在處理違紀的過程中，必然會有少數學生對處理不滿意，那么班主任在這個時候應該及時進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

三、盡早讓學生了解專業

高職院校是培養高級技能型人才的地方，每一位來到高職院校的學生都希望盡早地了解專業，明確方向。第一，各專業帶頭人，尤其是一些新興專業的任課教師，應該在第一時間給學生做一個關于專業介紹的報告，重點介紹專業方向、在校期間需要重點學習的課程、需要掌握的技能、可以從事的工作等。第二，在第一學期開設一門關于專業介紹的課程。第三，帶領學生接觸一些專業實物，近距離了解專業。

四、培養一支高效率的班干部隊伍

班干部的選擇，對班風的形成至關重要。第一，要通過學生民主結合班主任專政的方法選擇一支班干部隊伍，真正做到取之于學生、代表學生，與班主任之間溝通順暢。第二，班主任對班干部予以充分的信任，并進行正確的引導。第三，班干部之間要團結，只有班干部之間互相團結、互相幫助，才能充分發揮每一個人的特長，最大限度發揮每一個人的作用。

五、注重與每一位學生的交流

學生處于青春發育期，對很多事情比較敏感，班主任要熱愛、關心和理解學生，與學生多交流溝通，必須真誠、平等地對待學生，站在學生的角度考慮問題，設身處地為學生著想，讓學生真正感覺到老師是可以信賴的人。其次，班主任一定要豁達大度，學會寬容，允許學生說錯話、做錯事，要給學生認識錯誤、彌補過失留有充分的余地。從過失和錯誤中吸取教訓，壞事將變成好事。

六、注重與家長的聯系

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。

班主任工作可簡單，可復雜，更大程度上是一項良心活。每位老師只有對自己嚴格要求，才能以德服人，引導好學生，教育好學生。以上是筆者擔任班主任工作來的一點拙見，希望和各位班主任老師交流，互相進步，共同提高。

（作者單位：淄博市技師學院）endprint