用“線造型”表達水墨味道

王美歡

《水墨西游之水簾洞》是西游校本教材的內容之一，以“水簾洞”為主題，試著畫一幅水墨畫。選取水簾洞這個題材，意在讓學生通過欣賞，激發(fā)學生的學習興趣，在兒童水墨畫的表現(xiàn)中，學生如何“造型”與怎樣表現(xiàn)“筆墨”是一對不可分割的整體。

在上課前，從不同角度拍幾張水簾洞的照片，用圖片導入，并和學生進行欣賞交流。接著介紹水簾洞，讓學生思考怎樣來畫水簾洞，強調要多觀察。讓學生仔細觀察水簾洞，并展開小組討論，了解水簾洞有什么特點，還能發(fā)現(xiàn)哪些細節(jié)。這樣的設計可以讓學生了解水簾洞，為接下來用水墨的形式去表現(xiàn)它打下基礎。

兒童在用線造型表達情感方面有著獨特的天賦，孩子們涂鴉里的率真和靈動，正是成人筆墨所缺乏的。線條是水墨畫的精髓，所以在接下來的環(huán)節(jié)中用水墨小游戲來激發(fā)學生的學習熱情，在宣紙上用各種各樣的線條表現(xiàn)水簾洞上的飛瀑，并注意體現(xiàn)墨色的變化。這樣做是為了讓學生思考如何用水墨進行表現(xiàn)，用“線造型”是水墨畫的特點之一。運用線條這種繪畫語言表達內心的感受是兒童與生俱來的，接著進行示范引領，先跟教師一起來畫一畫，教師邊示范邊講解，學生跟著一起畫時要強調中鋒用筆，淡墨勾勒水簾洞的輪廓；畫出水簾洞的背景；側鋒皴擦出水簾洞上的山石，兒童學習水墨畫也需要學習傳統(tǒng)技法，并非自由畫，學生在課堂上體會畫中有詩，詩中有畫的意境。在畫水簾洞時，可以添加一些想象，或增加西游記中的其他人物，以此來豐富畫面內容。最后學生相互評價練習作品，指出優(yōu)點與需要改進之處。

通過欣賞繪制西游記的場景片段，鍛煉提高學生的創(chuàng)作能力，當水墨在宣紙上滲化時，體驗著墨色的溫潤與奇妙，學生們開始逐漸喜歡上了水墨浸潤的味道。

（作者單位：江蘇省連云港師專一附小教育集團）