淺析學生英語學習需求視角下的大學英語教學

竇娟

【摘要】大學生對英語學習的需求在于深入掌握英語語法，能夠靈活的運用英語進行日常交流，為日后的工作和生活奠定良好的基礎。本篇文章主要對大學生英語學習的需求進行分析，并提出一些大學英語教學的合理改進措施，旨在有效提升我國大學英語教學的質量和效率，為學生未來的成長和發展奠定良好的基礎，促進學生的全面發展。

【關鍵詞】學生 英語學習需求 大學 英語教學 教師

從心理學的角度來講，需求主要指的是人體內部的一種不平衡狀態，為了保持平衡而產生的一種客觀需求。學習的需求是學習者對未知事物的一種學習欲望，是為了滿足當前以及未來發展需要而產生的一種積極的學習心理，從而引發的一系列反應活動。目前我國很多大學英語教學中，都存在學生出席率較低、學習積極性較差等問題，大學英語教學的效果較差，無法滿足當前大學生的自身發展需求，對大學英語進行改革和創新勢在必行。

一、當前大學生英語學習需求的調查分析

為了能夠更加直觀而深入的了解大學生的英語學習需求，本篇文章主要利用問卷調查法、定性分析法以及個案研究法等調查方式，對大學生的英語學習學習實際需求進行分析，具體調查內容如下：

1.調查對象。本篇文章主要對某大學中，大一、大二、大三的各100名學生進行隨機抽樣調查，具有統計學意義。在調查中，共發放300張問卷，其中有效問卷為300張，回收率為100%。……