那段茉莉香味的青春

侯雪濤

一、

“蹬、蹬、蹬……”一串急促的腳步聲倏然劃過(guò)，這已經(jīng)是蘇曉冉第三次在上自習(xí)的時(shí)候莫名其妙地跑出教室了。

盡管上周開(kāi)班會(huì)時(shí)，班主任剛強(qiáng)調(diào)過(guò)不準(zhǔn)在自習(xí)課期間講話、擅自離開(kāi)座位等規(guī)定，但蘇曉冉依然知法犯法。

雖然我是她的同桌，但對(duì)于她頻繁的擅離座位，我也道不出原因。由于在生理課上多多少少對(duì)“男女之別”有些了解，所以我也羞于啟齒問(wèn)她原因，以免觸碰到了敏感話題，讓彼此都尷尬。

二

蘇曉冉是后半學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的插班生，學(xué)習(xí)成績(jī)出奇的好，當(dāng)班主任說(shuō)把她安排到我旁邊的座位時(shí)，我不由暗自小興奮了一下。當(dāng)時(shí)想著，能和學(xué)霸成為同桌，也算是一件無(wú)比光榮的事情吧。

的確，蘇曉冉學(xué)習(xí)確實(shí)非常刻苦，這也難怪她能以巨大的分差在她入班來(lái)的第一次考試中取得了全班第一名的好成績(jī)。班主任更是對(duì)她寵愛(ài)有加，經(jīng)常在班會(huì)上表?yè)P(yáng)她，并讓我們以她為學(xué)習(xí)的榜樣。從那時(shí)起，蘇曉冉就成為了我崇拜的偶像，我每天都以她的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)監(jiān)督自己。

在我的印象里，蘇曉冉一直是個(gè)性格內(nèi)向的女生。關(guān)于學(xué)習(xí)之外的話題，我們很少聊起，她給我留下的最大的印象就是：喜歡買茉莉香味的手帕紙和看故事類的雜志。

三、

自從五一假期返校之后，我發(fā)現(xiàn)蘇曉冉的行為變得異常古怪起來(lái)。除了經(jīng)常看到她用手帕紙擦鼻涕外，她在學(xué)習(xí)上的態(tài)度也更是令我大跌眼鏡。老師每次點(diǎn)她上講臺(tái)演算，她都以各種理由拒絕，甚至為了不上去，她還故意說(shuō)不會(huì)。在上自習(xí)的時(shí)候，總是肆無(wú)忌憚地中途就跑出教室。昔日遵規(guī)守矩的乖女孩儼然變成了散漫隨性的壞學(xué)生。

蘇曉冉從外面回來(lái)的時(shí)候，總能引起后排男生的一片唏噓，除非是某些太過(guò)分的言辭，蘇曉冉會(huì)惡狠狠地剜過(guò)去一眼，其他的一概置若罔聞，若無(wú)其事地埋頭繼續(xù)做她的作業(yè)，只是會(huì)時(shí)不時(shí)地抽出一張手帕紙，輕輕地揩鼻涕。經(jīng)過(guò)那些調(diào)皮男生的八卦處理，“鼻涕妹”的外號(hào)也自此在班里流傳開(kāi)來(lái)。

每當(dāng)蘇曉冉打開(kāi)手帕紙時(shí)，都會(huì)有一股茉莉花香的味道，撲鼻而來(lái)，沁人心脾。但是望著被鼻涕紙堆滿的垃圾袋，我又頓感一絲絲惡心。

看著剛換上兩天的垃圾袋，又被蘇曉冉以閃電般的速度給填滿后，我不由心生怒火，略帶抱怨地質(zhì)問(wèn)她：“蘇曉冉，你為什么不去醫(yī)院看看你這鼻子呀？這樣下去，每天得造多少白色垃圾呀？”

“對(duì)不起……”蘇曉冉一字一頓，以簡(jiǎn)短的回答結(jié)束了這次對(duì)話。面對(duì)她誠(chéng)懇的道歉，我也只好強(qiáng)忍心中的怒火，任它漸漸平息下去。

為了不讓自己成為那些調(diào)皮男生的調(diào)侃對(duì)象，所以我總是下意識(shí)地和蘇曉冉保持著距離，也很少像以前那樣過(guò)分熱絡(luò)地向她請(qǐng)教問(wèn)題。我們的關(guān)系也隨著冰冷的氣氛而逐漸疏離。

漸漸地，我開(kāi)始想要甩開(kāi)“鼻涕妹同桌”這個(gè)讓我引以為恥的身份。

四、

李燦是我班上的好哥們，同時(shí)也是給蘇曉冉起外號(hào)的參與者之一。他的座位是在我們后排的一個(gè)獨(dú)立座位上，所以也就沒(méi)有了同桌。

在和他的一次閑聊中，他向我抱怨說(shuō)，他自己一個(gè)人坐那里好無(wú)趣，連個(gè)同桌都沒(méi)有，加上我對(duì)“鼻涕妹”蘇曉冉愈來(lái)愈厭煩的心理，當(dāng)時(shí)，我頭腦中瞬間閃過(guò)這樣一個(gè)想法：何不讓林燦和蘇曉冉換下座位呢？這樣我和林燦也就都能擺脫痛苦了。

但究竟該如何向蘇曉冉說(shuō)這件事呢？直接說(shuō)，像是有點(diǎn)驅(qū)逐她的意思。讓同學(xué)傳達(dá)給她，似乎又沒(méi)人愿意充當(dāng)這個(gè)角色。

最后，我決定以寫(xiě)紙條的形式來(lái)向蘇曉冉傳達(dá)，我想要她和林燦交換座位的這個(gè)想法。

為了使蘇曉冉能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)紙條，我把紙條偷偷地放在了她手帕紙的包裝里。這樣的話，她只要一拿紙擦鼻涕，就一定能看到我放進(jìn)去的紙條。我不由為我自己的這個(gè)奇思妙想而竊喜。

讓我意想不到的是，就在我放紙條的第二天，蘇曉冉竟然沒(méi)有來(lái)上課，而且書(shū)桌上的東西也不見(jiàn)了蹤影。一時(shí)間，我開(kāi)始思索著她離開(kāi)的各種可能的原因，難道是她看完紙條后生氣了？還是被我給硬生生地逼走了？剎那間，我開(kāi)始對(duì)我的做法感到一絲懊悔。

五

在晚上的班會(huì)上，班主任為我解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。他說(shuō)，蘇曉冉其實(shí)早就向他提出了退學(xué)申請(qǐng)，她要轉(zhuǎn)回她省城的學(xué)校，順便在那里看她的鼻炎。原來(lái)對(duì)于蘇曉冉隨意離開(kāi)教室一事，班主任也是心知肚明。蘇曉冉私下里向班主任說(shuō)了她鼻子的問(wèn)題：她患的是頑固性鼻炎，鼻涕會(huì)在鼻腔內(nèi)累積，所以需要定期的用力擤鼻涕才能使鼻腔稍微通暢一些。但在安靜的自習(xí)課上用力的擤鼻涕勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生很大的噪音，影響周圍的同學(xué)。所以蘇曉冉選擇了在自習(xí)課上跑到教室外面去做這件事情。

同學(xué)們聽(tīng)完班主任的一席話，紛紛面露錯(cuò)愕。我更是為之震驚，回過(guò)頭來(lái)一想，蘇曉冉拒絕上講臺(tái)的原因也大抵歸結(jié)于此。對(duì)于她這樣的病癥，有時(shí)候流鼻涕是不受控制的，所以如若在講臺(tái)上流著鼻涕演板，定會(huì)引起大家的哄笑，成為大家輿論的焦點(diǎn)。

我不僅誤解了蘇曉冉，而且還變本加厲地想以換座位的方式來(lái)避開(kāi)她。想到這里，我頓感赧然，自責(zé)和內(nèi)疚猶如一枚尖刀刺在我的胸口。

六

幾天后，我收到了蘇曉冉托人捎帶給我的紙條，上面寫(xiě)道：“蕭凱同學(xué)，首先請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，另外，之前因?yàn)楸亲拥脑颍绻趯W(xué)習(xí)和生活上給你造成了影響，還請(qǐng)包涵。我的鼻炎正在慢慢恢復(fù)。希望等我鼻炎好了，還能有機(jī)會(huì)和你坐同桌！對(duì)了，我桌子抽屜里還有幾包手帕紙和幾本雜志，你如果不介意的話，就當(dāng)我送給你小禮物吧！”

讀完之后，我眼眶早已是濕潤(rùn)。如果我能早一些看出蘇曉冉鼻炎的嚴(yán)重性，或許就不會(huì)對(duì)她產(chǎn)生那么深的誤會(huì)，也不會(huì)想要林燦和她換座位了。但遺憾就如同我們身上的傷疤，我們能夠創(chuàng)造它，但往往卻不能治愈它。蘇曉冉的事情不僅給我上了一堂重要的人生交際課，還讓我深刻意識(shí)到了友誼的可貴性。

雖然自那以后，我和蘇曉冉再也沒(méi)有了交集，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再和她成為同桌，但每次打開(kāi)她留下的那包茉莉香味的手帕紙，我總能嗅到那段與她有關(guān)的青春。

（編輯/袁恒雷）