加快教育信息化進程 提高信息化應用水平

歐金昌

加快教育信息化進程，以教育信息化帶動教育現代化，是我國推進教育事業改革與發展的戰略選擇。劉延東在2012年召開的全國教育信息化工作電視電話會議上指出，教育信息化是教育理念和教學模式的深刻變革，是促進教育公平、提高教育質量的有效手段，是實現終身教育、構建學習型社會的必由之路。教育信息化能夠以較低的成本，通過在線教育和遠程教育平臺，將優質數字教育資源快速便捷地推送至農村邊遠地區，較快實現優質教育資源共享，對縮小地區、城鄉、校際之間的教育差距，促進教育公平，提高教育教學質量起到良好的促進作用。

我區十分重視教育信息化建設工作。近年來，我區持續加大投入，深入實施教育信息化建設工程：加快推進“三通兩平臺”建設，加強優質資源開發應用，完善與各版本教材相適應的教學資源引進與開發機制，扶持民族特色課程資源開發，構建優質教育資源庫，努力實現“寬帶網絡校校通”“優質資源班班通”“網絡學習空間人人通”；扎實推進“教學點數字教育資源全覆蓋項目”，目前全區絕大多數教學點已經安裝了數字教育資源接收和播放設備，并使用該設備開展教育教學，幫助教學點開齊開好國家規定課程，有效提高了農村學校運用信息化技術進行教學的能力。

加快推進教育信息化時間緊、任務重。目前，我區依舊存在教育信息化基礎設施薄弱、信息技術應用水平較低、信息技術設備與資源利用率不高、教育資源開發利用程度不夠等問題。今后一段時期，必須進一步提高對教育信息化重要性、緊迫性和發展規律的認識，加速教育信息化建設進程，全面提高教育信息化應用水平。

一是要繼續加強基礎設施建設，擴大教育信息化的覆蓋面。要積極探索“政府政策支持、企業投資建設、學校持續使用”的有效方式，分步建設覆蓋全區各級教育行政部門和各級各類學校的全區教育城域網，進一步推進數字校園標準化建設，實現鄉鎮及以上義務教育階段學校“寬帶網絡校校通”。

二是要提高信息化技術應用技能，加強信息技術人才隊伍建設。要以骨干教師培訓為重點，以教師全員培訓為目標，從應用能力、信息化素養、網絡安全和網絡道德等方面開展全方位培訓，進一步提高培訓的有效性，引導廣大教師樹立現代教育理念，提高應用信息技術來優化教學設計、分析和處理教學問題的能力。

三是要增加信息技術與學科教學的融合度，促進信息技術與課堂教學的有機結合。應探索建設覆蓋各級各類教育、對接國家數字化教育資源、具有廣西特色的教育資源公共服務平臺，深入推進優質數字化教育教學資源的開發與應用，有計劃地開發課程資源和自主學習資源，引導教師利用各級各類數字資源展開學科教學，提高教學效率，改進教學行為。

四是要強化信息技術在教育管理中的應用，拓展信息技術的應用空間。探索出臺電子政務信息建設規劃，加強對信息化系統建設的研究，加快學校管理信息化進程，促進學校管理的標準化、規范化，不斷提高學校在課程管理、教師管理、學生管理、財務管理、安全管理等方面的能力和水平，整合各級各類教育管理資源，搭建教育管理公共服務平臺，推進學籍管理等教育管理信息系統應用，將學生、教師、學校資產等基本信息全部納入信息管理系統。

實施教育信息化建設工程是全區教育發展大會提出的振興廣西教育八大重點工程之一，區內各市縣、各部門必須統一思想，提高認識，探索建立政府引導、多方參與、共建共享的推進機制，全面提高教育信息化建設水平，讓現代信息技術更好地為教育教學服務。