如何引導學生正確使用網絡

何麗

摘 要：隨著信息技術的飛速發展，以及中小學信息技術課程的日益普及，網絡已經離我們越來越近了。網絡以其豐富的多媒體信息和顯著的交互性特點，使得其對中小學生具有很強的吸引力，加上中小學生的世界觀、人生觀、價值觀都尚未正確形成，從而在中小學生里產生一系列的負面影響，諸如影響學習、身心健康，嚴重的出現青少年犯罪等等，作為一名信息技術教師看到這些，心情更是無比沉重，面對這些問題，我們的社會、學校、家長應該如何去做？

關鍵詞：網絡；引導教育

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-060-01

網絡給人們提供了一種全新的交流方式，也成為人們獲取所需資源的一種重要途經，同時也給學校教育帶來了前所未有的變化。作為一名信息技術老師，更清楚地明白網絡對于現代社會的作用。上網已成為一種不可阻擋的社會趨勢，學生的網絡熱情就像奔涌的洪水，要禁止學生接觸網絡是不可能的，反而會讓學生產生逆反心理，而對于中小學生，他們正處于身心迅速成長和變動的階段，價值觀和行為方式尚未定型，自制力和辨別力較弱，對網絡有著強烈的好奇心，大量沒有經過加工篩選的原始信息，是一個極大的誘惑，這就造成了一定的網絡沉迷。

一、分析學生沉迷于網絡的原因

1、網絡自身的特點，吸引力大

多媒體內容的豐富性是其他任何一種媒體所不能比擬的，它把文本、圖像、聲音、動畫、視頻等多種媒體集成在一起，到處都是新鮮事物，而且在不斷地更新。對于中小學生來說這無疑是一款多功能的游戲機。因此對易于接受新鮮事物的學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致學生對網絡的極度迷戀。

2、家庭和學校教育問題

通過了解，我發現喜歡上網的學生，大多數抵觸父母、老師。這種現象的產生不是偶然的，究其原因主要有兩方面，一方面是：是學校教育存在問題，另一方面家庭教育存在問題。學校教育方面的主要表現在：班主任、授課教師對網絡的正確認識不夠，對學生上網這種現象的教育方法不多、不夠耐心、細心，通常就是采取“禁學生”、“堵網吧”這類命令式的教育管理方式。家庭教育方面：許多家長認為只要給孩子吃好穿好就可以了，把教育問題全部推給學校了，尤其是留守兒童，表現的就更為明顯了，等到出現問題時，就采取一些簡單、粗暴的教育方式。很顯然，在以上兩方面教育都存在問題時，孩子便被從學校和家庭推向了社會，作為不能自主的青少年，只能逃避虛擬的網絡世界里去尋找現實世界所缺少的東西，從而沉迷于網絡。

3、網絡環境問題

隨著網絡文化的廣泛傳播，信息泛濫、信息污染、信息犯罪日益嚴重，網絡環境越來越差。一些不法分子利用青少年的無知，通過這些低級趣味的東西來賺取非法利潤。

二、通過原因，找出解決問題方法

在網絡帶來的消極影響面前，我們不能采取生硬的解決方式—“堵”，要針對上述提及的原因，追根朔源，采取卓有成效的教育方式，讓青少年都能快樂地成長起來。

因此，在中小學計算機教育中加大網絡知識教育已刻不容緩。如何引導學生將注意力轉到有用的信息上，避免沉溺于網絡娛樂？

1、讓網絡成為良師益友

（1）家長和老師對待網絡交友的問題應該不回避、不否定，而是通過正面教育讓學生學會與人交往。但，一定要注意自我保護，各種媒體上關于網絡騙局的報道屢見不鮮，這些都是活生生的例子，能夠有助于引起學生的警惕、增加自我保護意識。

（2）與孩子一起上網。作為主宰新世紀的一代，學生終歸是離不開網絡的。所以，家長不妨放下對網絡的成見，與孩子一起上網，既能利用自己的社會經驗對孩子的網絡行為適當加以引導，又能提高自身信息素養，實在是一舉兩得的事情。

（3）教師應該具備更強的信息技術能力，擁有更高的信息素養，從網絡中發現更多積極的因素，因勢利導，促進學生的素質教育。

2、正確積極的引導和教育

（1）加強網絡審美教育。網絡不是天堂，網絡也不是地獄，利用好網絡，關鍵在于使用者自己，樹立正確的網絡審美觀，用批評的眼光和道德的視角去看待網絡，提高自身素質，增強免疫力。

（2）學習網絡禮儀

教師除了注意對學生網絡使用能力與技術的培養，還應該先讓他們了解網絡上基本的禮儀，包括不發表攻擊性言論，不濫發電子郵件，發表意見和文章時應注意禮貌。這樣不但可以學習尊重別人，也可以避免一些不必要的爭端和沖突。

3、在學習和生活中滲透道德、安全教育

網絡是一個虛擬社會，它與現實社會一樣，也有一個道德標準。只有遵守這個道德標準，才能更好的在網上生活，否則將受到道德的譴責或是法制的制裁。同時也要加強網絡安全教育，就目前而言，安全問題仍是一個重要問題。我們時時要提高警惕，增強安全意識。掌握一定的安全技能是中小學計算機教育課程一個不容忽視的課題。

上網與學生其他的社會活動一樣，都需要成年人的指導和監護，作為一名信息技術教師有責任教育、引導學生文明、安全、健康上網，使網絡真正成為學生學習、成長、創新、娛樂的健康陣地。我相信，通過教師和家長的共同努力，一定能將學生的網絡活動引導到正確的軌道上。當然，這不可能是一蹴而就的事情，除了足夠的耐心和愛心，還要求老師迅速提高自身信息能力，以適應信息社會教育的要求。endprint