語文課堂要充滿溫情

趙正紅

摘 要：本文從語文課堂教學的實際出發，著重談到了讓語文課堂充滿著溫情的幾點做法：1、教師要學會親切地與學生問候，2、教師要做到溫和的對學生提問，3、課堂上要師生互動起來，4、給學生選擇作業的自由，5、教師要對學生做出客觀、民主的評價。從不同角度、不同側面為我們剖析了上語文課的方法與技巧，并對廣大的語文教師提出了殷切的希望。

關鍵詞：語文；課堂；充滿溫情

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-104-01

作為一名從教多年的語文教師，經歷了無數次或喜或憂的課堂，我深深的感悟到充滿人文氣息的課堂氛圍是多么重要。它能營造一種具有感染力的教育情境，能為教師順利進行教學創造積極的條件，能有效激發學生學習興趣，促使他們積極探究知識，提高能力、培養情感、增強思維等，從而取得良好的學習效果。那么如何營造溫情的課堂呢？我有幾點看法與大家一起分享。

一、教師要學會親切地與學生問候

每一堂課的開始都是先通過學生與老師的問候來建立感情的。以往的上課問候形式是：師：“上課！”班長：“起立！”師：“同學們好！”生：“老師好！”班長：“坐下！”這種公式化的問候形式顯得機械、呆板，顯得毫無生氣、應付了事。如果在上課開始時結合學生實際和即將要上課的內容與學生進行適當即興地“閑聊”幾句，通過這種閑聊的方式與學生進行親切地問候。這樣對安定學生情緒，融洽師生關系、活躍課堂氣氛、吸引學生很好地進入課堂是大有好處的。……