班主任工作點滴

周治喜 魯古魯各

摘 要：新時期的班主任工作具有鮮明的時代特點。既要把握住時代對學(xué)生的影響，又要抓住學(xué)生本身的特點，有針對性地進(jìn)行工作，才能取得較好的效果。新時期的學(xué)生可塑性大，鍛煉他們經(jīng)得起挫折、正確對待自身的錯誤，有較強的心理承受能力和應(yīng)變能力，這正是班主任義不容辭的責(zé)任。老師不但要傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識，還應(yīng)該教給他們做人的道理。當(dāng)青少年學(xué)生在人生道路上有了認(rèn)識和行為上的偏差時，正確引導(dǎo)他們走出迷惘是每個班主任的責(zé)任和義務(wù)。

關(guān)鍵詞：班主任工作；可塑性；責(zé)任；義務(wù)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-169-01

犯錯誤是正常的。由于每個人知識、閱歷的有限性，他們在認(rèn)識周圍的事物時難免出現(xiàn)短視，導(dǎo)致行為偏差的產(chǎn)生是不足為怪的，所以應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。能容錯是一種胸襟。有的班主任面對學(xué)生的錯誤忍無可忍，甚至暴跳如雷，一氣之下會說出有損老師形象的話，做出令人遺憾的事，這只能說明該班主任應(yīng)該加強個人師德修養(yǎng)，作為班主任如果對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，那么他們就會懂得：面對孩子的錯誤，諷刺、訓(xùn)斥、責(zé)罵等只能使其產(chǎn)生反感，形成逆反心理，自暴自棄甚至產(chǎn)生其他不良后果。而那種發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的慈母般博大無私的愛才是最有感召力的，才能最終幫助學(xué)生并改正錯誤。

糾錯是一門藝術(shù)，需要耐心。學(xué)生犯了錯誤，既不能聽之任之，也不能一棍子打死，而應(yīng)當(dāng)注意方法、理智耐心地分析處理。糾錯的方法有很多，如當(dāng)面指正、個別談話、冷凍法、暗示法、感化法等。也許這些方法不能立即奏效，但不能急于求成、一蹴而就。不管哪種方法，都應(yīng)注意以鼓勵為主，通過教育，把孩子引向健康成長的方向。

錯誤是一筆財富。人總是在不斷地改正自己錯誤的過程中逐漸走向成熟，走向自我完善。青少年學(xué)生由于對客觀世界的認(rèn)識有限而導(dǎo)致行為偏差在所難免，問題是我們?nèi)绾螌ΥＷ鳛榘嘀魅卫蠋熤灰粎捚錈┑貛椭麄儾粩嗟馗恼砷L路上所犯的一個個錯誤，并逐漸地使他們的錯誤減少到最低的時候，教育的目的就達(dá)到了。

當(dāng)前新一代的學(xué)生，求知求新欲望高，學(xué)習(xí)勁頭大。班主任應(yīng)想方設(shè)法滿足他們求知欲。一方面介紹他們到書店買有助于學(xué)習(xí)的參考書、一方面指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、理解書中的知識，開拓了他們的視野，也充實了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

現(xiàn)在的學(xué)生在家里全依賴父母，生活處理能力較差，缺乏艱苦奮斗的精神。在學(xué)校，又往往唯我獨尊、我行我素，學(xué)習(xí)怕動腦筋，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，對班上的事不聞不問。而對這些學(xué)生，班主任更要把素質(zhì)培養(yǎng)放在重要的位置。我的一個做法是開展學(xué)校、班級、家庭、社會的全方位教育。在學(xué)校，要求他們打掃教室，參加公益活動，培養(yǎng)他們從小愛勞動、愛集體的精神。在家里，則要求他們學(xué)會自己的事自己做，例如洗衣服、洗碗筷、拖地板，整理自己房間、自己疊被子、掛蚊帳等。總之，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，做到自立、自理、自主，克服凡事依賴他人的懶勁和惰性，為孩子們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。