申亞玲
在教學中,要充分以學生為主,要圍繞學生的思維展開,不能輕易否定學生的想法,即使學生說得不對,也要借此指出學生思維錯誤的原因.這樣才能培養學生積極動腦的習慣,進而培養學生的發散思維能力,培養學生的創新意識.所以,在教學中,要充分借助課本中的例題和習題,進行一題多解、一題多變的訓練,使學生前后的知識串聯起來,達到學以致用的目的.endprint
在教學中,要充分以學生為主,要圍繞學生的思維展開,不能輕易否定學生的想法,即使學生說得不對,也要借此指出學生思維錯誤的原因.這樣才能培養學生積極動腦的習慣,進而培養學生的發散思維能力,培養學生的創新意識.所以,在教學中,要充分借助課本中的例題和習題,進行一題多解、一題多變的訓練,使學生前后的知識串聯起來,達到學以致用的目的.endprint
在教學中,要充分以學生為主,要圍繞學生的思維展開,不能輕易否定學生的想法,即使學生說得不對,也要借此指出學生思維錯誤的原因.這樣才能培養學生積極動腦的習慣,進而培養學生的發散思維能力,培養學生的創新意識.所以,在教學中,要充分借助課本中的例題和習題,進行一題多解、一題多變的訓練,使學生前后的知識串聯起來,達到學以致用的目的.endprint