把愛(ài)滲透到教學(xué)中

孔桂云

“現(xiàn)在的孩子太難教了。”獨(dú)生子女個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，爺爺奶奶疼，姥姥姥爺寵，爸爸媽媽?xiě)T。除了會(huì)吃愛(ài)玩，其他什么都不愿做。一提學(xué)習(xí)就蔫了。寫(xiě)起作業(yè)來(lái)頭疼，要不就隨便完成任務(wù)，錯(cuò)對(duì)全不管了；要不就往后拖，沒(méi)辦法時(shí)就“偷工減料”，不愿寫(xiě)的全空著；特別是周一交上來(lái)的作業(yè)，更是沒(méi)辦法看。對(duì)于這些情況，作為老師的我們，生氣批評(píng)學(xué)生也無(wú)濟(jì)于事，讓其重寫(xiě)仍然是完不成。這就需要我用耐心、愛(ài)心、誠(chéng)心去善待學(xué)生，用愛(ài)心去喚醒學(xué)生的良知，感化學(xué)生，讓暖暖的師愛(ài)融入學(xué)生的心田。

愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種激情，愛(ài)是一種觸及靈魂動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。只有把學(xué)生當(dāng)作平等的人，自主的人，才會(huì)產(chǎn)生愛(ài)的情感，只有把學(xué)生的成長(zhǎng)和自己所從事的事業(yè)緊密相連時(shí)，才會(huì)增長(zhǎng)愛(ài)的情感，只有在教育學(xué)生成長(zhǎng)時(shí)，體驗(yàn)到自己人生的價(jià)值時(shí)，才會(huì)感到愛(ài)的情感。

怎樣才能做到愛(ài)學(xué)生呢？首先要帶著愉悅的心情，走近學(xué)生，親近學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以微笑帶著暖暖的關(guān)愛(ài)，去營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，去融化、消除師生間的隔閡，讓學(xué)生從心里接受你，也就能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

去年，我剛接到一個(gè)新的班級(jí)，學(xué)習(xí)們都不了解我，有些怕老師，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之；有些膽大的，卻根本不理我。我很快了解到班級(jí)學(xué)生的家庭狀況和個(gè)人的性格特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況等，逐漸接近學(xué)生，和他們的接觸交流中，發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子都很可愛(ài)，身上各有長(zhǎng)處，也各有不足。我就因人而宜，合理的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育，適時(shí)的提醒，他們表現(xiàn)好的地方，及時(shí)鼓勵(lì)。如學(xué)生劉某腦子聰明，喜歡動(dòng)腦，課堂回答問(wèn)題能抓住重點(diǎn)，有條有理，就是不想動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)。我就個(gè)別指出他的缺點(diǎn)，提醒他若能及時(shí)改正，就會(huì)更好。并讓家長(zhǎng)配合，課外監(jiān)督他，限時(shí)讓他完成作業(yè)。他知道老師這樣做，是為了他好這份良苦用心，逐漸改正這個(gè)毛病。還有一位女生李某，平時(shí)少言寡語(yǔ)，喜歡上語(yǔ)文課，如果老師布置作業(yè)，只想著快快完成作業(yè)，而課堂上精力不太集中，不善于思考和回答問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我耐心開(kāi)導(dǎo)她：只要在課堂認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)才能完成得又好又快。她逐漸改變了學(xué)習(xí)方法，課堂能積極思考和回答問(wèn)題了，成績(jī)明顯提高。女生武某，長(zhǎng)得漂亮可愛(ài)，字寫(xiě)得認(rèn)真，就是平時(shí)粗心，錯(cuò)別字特別多。我從來(lái)不遷就，改到錯(cuò)字，立即讓她糾正，最后她的錯(cuò)字越來(lái)越少。劉女生，生性膽小，不敢說(shuō)話，接受能力較弱，課堂知識(shí)聽(tīng)一遍不會(huì)，不會(huì)做題也不敢問(wèn)。我了解她這個(gè)特點(diǎn)后，課堂經(jīng)常多提問(wèn)她，鼓勵(lì)她，慢慢地和我的關(guān)系親近了，話也比以前多了，敢來(lái)找我問(wèn)題，思維也變得活躍了。這就是說(shuō)愛(ài)學(xué)生，要關(guān)心了解學(xué)生，因人而宜，少訓(xùn)斥，用心去感化他們。

愛(ài)能驅(qū)散密布的陰霾，也能撫慰受傷的心靈。學(xué)生岳某作業(yè)不認(rèn)真，課堂上總是精力不集中，思想開(kāi)小差，情緒有些憂郁。我了解到她離開(kāi)父母，跟著爺爺奶奶生活，得不到父母的關(guān)愛(ài)，平時(shí)頭發(fā)梳理得不整齊，穿戴也不是很講究。經(jīng)常想父母，不太合群。教師節(jié)那天她送我一朵花，我感到她渴望得到關(guān)愛(ài)，于是給她送了日記本、筆、墨水等學(xué)習(xí)用具，告訴她雖然爸媽不在身邊，想他們是正常的，但不要影響學(xué)習(xí)，只有課堂專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)，才能讓父母放心，她懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，后來(lái)她的作業(yè)情況大有好轉(zhuǎn)。她在日記中寫(xiě)道，我像媽媽。是的，我應(yīng)該多關(guān)心她一些。天涼了，我送她毛衣，棉鞋，還送她小寵物，這樣她有一個(gè)玩伴，性格開(kāi)朗了許多，每天臉上都出開(kāi)心的笑容。

尊重信任學(xué)生也是愛(ài)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)立的人格，我們必須學(xué)會(huì)蹲下來(lái)才會(huì)覺(jué)得學(xué)生有些地方比自己高大。班里男生張某，個(gè)性很強(qiáng)，平時(shí)不論什么事都認(rèn)為做得沒(méi)錯(cuò)，不服輸。一次測(cè)試成績(jī)下降，擔(dān)心爸爸知道后會(huì)拳腳相加，心情很沉重，我發(fā)現(xiàn)情況后，了解到他不希望家長(zhǎng)知道此事，我答應(yīng)不向家長(zhǎng)反映，爸爸不會(huì)訓(xùn)斥他，但讓他從此認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)、每次測(cè)試，就這樣我尊重他，理解他，他也更加倍信任我。

后來(lái)有一天，我發(fā)現(xiàn)他心情不好，在默默流淚，耐心詢問(wèn)，他才告訴我，那天是他的生日，平時(shí)爸媽都會(huì)給他買喜歡吃的蛋糕和想要的禮物，這次卻沒(méi)有給他過(guò)生日。他是住在姑姑家的，可姑姑也沒(méi)想到給他過(guò)生日，他感到傷心，正悄悄落淚呢。經(jīng)過(guò)我的開(kāi)導(dǎo)，他理解了爸媽和家人工作很辛苦，不是不愛(ài)他，是工作忙，抽不出時(shí)間給他過(guò)生日，但心里是愛(ài)他的。在班里，我和全班學(xué)生一起對(duì)他說(shuō)：生日快樂(lè)！他的臉上才露出了笑容。雖然沒(méi)有生日蛋糕，但收到老師和同學(xué)們的祝福，他感到生日更有意義。

多和學(xué)生接觸，讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友。學(xué)生成長(zhǎng)了，我感到高興，學(xué)生參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)了，我為他們感到驕傲自豪。班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，和學(xué)生們一起參加，班級(jí)學(xué)生中有參加唱歌，跳舞，繪畫(huà)作品等比賽得獎(jiǎng)了，及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)分享孩子們的快樂(lè)。班級(jí)中經(jīng)常出板報(bào)、手抄報(bào)等，幫同學(xué)們出謀獻(xiàn)策，設(shè)計(jì)板面，寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，動(dòng)手幫著剪貼等等。班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱歌跳舞，表演各種節(jié)目的都有，看著學(xué)生天真可愛(ài)的表演，為他們吶喊鼓掌，與生同樂(lè)。有時(shí)開(kāi)展打掃衛(wèi)生等勞動(dòng)時(shí)，也親自動(dòng)手和學(xué)生們一起參加勞動(dòng)，和學(xué)生一起體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。這樣與學(xué)生的關(guān)系更近了。

學(xué)習(xí)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我們作為引導(dǎo)者，就要和學(xué)生平等相處，善于關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，找到發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們，轉(zhuǎn)化他們，教育他們。只有心中有愛(ài)，就能走進(jìn)學(xué)生心中。