兒童歸納推理心理效應研究綜述

金鑫+陳云

摘要：歸納推理心理效應是指歸納論斷中各種因素對個體作出歸納結論時把握性（力度）大小的影響，根據影響因素的不同，主要可分為類別效應、屬性效應和交互效應三種，關于兒童歸納推理心理效應研究同樣圍繞這三種效應展開，而近年來關于類別效應中多樣性效應的研究比較集中。各種心理效應出現(xiàn)的具體年齡存在頗多爭議，方法的統(tǒng)一及研究的綜合將是該領域未來的研究方向。

關鍵詞：兒童；歸納推理； 心理效應

歸納推理（inductive reasoning）是從特定事件或事實向一般的事件或事實推論的過程，是將知識或經驗概括簡約化的過程。在關于歸納推理的研究中，歸納論斷力度的研究是探討最多的問題，主要討論個體以從特殊到一般的方式得出某種結論時的歸納信心或力度（inductive confidence / inductive strength）。而歸納判斷力度研究的主要內容是對各種心理效應的探究，所謂歸納推理心理效應，指的是歸納論斷中各種因素對個體作出歸納結論時把握性（力度）大小的影響，根據影響因素的不同，主要可分為類別效應、屬性效應和交互效應三種。在這三種心理效應當中，目前國內外對類別效應的研究較多，主要集中在對類別多樣性的研究上，而對屬性效應和交互作用的研究相對較少。眾所周知，歸納推理是個體的一種主觀判斷，一般沒有完全的把握。而心理效應研究的問題就是影響判斷把握大小的因素有哪些、它們又是怎樣起作用的。

兒童歸納推理的研究主要集中在對年齡分期和發(fā)展制約因素兩個方面的探究。……