獨立院校藝術(shù)教學(xué)成果展相關(guān)研究

王冬梅

摘 要：獨立學(xué)院的藝術(shù)院校教學(xué)成果展示服務(wù)于各專業(yè)成果展示來帶動招生就業(yè)的發(fā)展方向，強化保護原創(chuàng)作品、多媒體成果展示、參加各類設(shè)計大賽，數(shù)量增大，質(zhì)量提高，使之成為宣傳招生，就業(yè)的新媒體。

關(guān)鍵詞：成果展;設(shè)計大賽;藝術(shù)

一、藝術(shù)教學(xué)成果展方式

藝術(shù)類教學(xué)成果展有多種形式，如教學(xué)階段成果展，課程成果展，畢業(yè)設(shè)計展等。各種展示時間、方式、地點，效果又各有不同。如有的課程是手繪，有的是多媒體繪制。多媒體成果展示以多媒體制作成圖片、短片、三維立體模擬模型等方式。展示地點、規(guī)模不同，取得的效果及影響力也不同。全院大規(guī)模展示影響力大，取得的效果好，課程階段展影響力小，取得的效果在本專業(yè)更積極一些。

藝術(shù)院校參加各類設(shè)計大賽是對學(xué)生、教師學(xué)習(xí)工作能力的提高，盡可能多獲得高級獎項，并在互聯(lián)網(wǎng)上展示，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力的一項先進方法。武科大城市學(xué)院通過藝術(shù)學(xué)部參加各類設(shè)計大賽帶動全院學(xué)生參加各類設(shè)計大賽取得了顯著成果。

獨立學(xué)院的藝術(shù)院校教學(xué)成果展示服務(wù)于各專業(yè)成果展示來帶動招生就業(yè)的發(fā)展方向，強化保護原創(chuàng)作品、多媒體成果展示、參加各類設(shè)計大賽，數(shù)量增大，質(zhì)量提高，使之成為宣傳招生，就業(yè)的新媒體。在多媒體成果展示過程中與參與各類設(shè)計大賽相結(jié)合，既能達到成果展示的目的，又能符合先進教育教學(xué)的要求。

多媒體成果展示以圖片、短片，三維立體模擬模型為主要方式，提高教學(xué)效率及知識利用效率為主要目標(biāo)，綜合實施保護原創(chuàng)作品，應(yīng)用cad、ps、3dmax等多項技術(shù)措施。整合、利用現(xiàn)有資源，加強院校互動，最終成為學(xué)生、社會、企業(yè)、教師、學(xué)校等多方資源的有效聯(lián)動，建設(shè)完善的成果展示平臺，逐步成為在二級院校、普通高等院校有一定影響力的成果展示平臺。

多媒體成果展示以多媒體制作成圖片、短片、三維立體模擬模型等方式，防止原創(chuàng)作品受損，減少流失，鼓勵參賽，多得獎項，提高招生就業(yè)率為主要目標(biāo)。綜合實施cad、ps、3dmax、coredraw、flash等多項多媒體技術(shù)措施。通過全校規(guī)模成果展示，利用先進的軟硬件設(shè)備和專業(yè)的研究隊伍，對保護原創(chuàng)作品體制下成果展示對參加大賽得獎，前期招生宣傳，后期就業(yè)量的動態(tài)規(guī)律進行深入的研究，為藝術(shù)院校多媒體成果展示的推廣提供有利依據(jù)，同時，通過大賽得獎量積累的動態(tài)變化，可深入剖析保護原創(chuàng)作品體制下成果展示方式、時段、頻率的變化對創(chuàng)作積極性—大賽得獎量—獎項質(zhì)量—招生就業(yè)—這一教育教學(xué)系統(tǒng)的連鎖反應(yīng)及動態(tài)規(guī)律。

二、成果展及大賽得獎相關(guān)因素

一是領(lǐng)導(dǎo)師生對學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的高度共識。大家普遍認(rèn)為，作為三本學(xué)院，學(xué)校除了要教授學(xué)生較為完整的理論知識體系，更要培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力來豐富應(yīng)用型人才實踐教學(xué)體系。

二是管理措施跟進到位，大學(xué)生參加校外科技競賽與學(xué)生獎學(xué)金掛鉤、與教師職稱職務(wù)評聘掛鉤、與班級導(dǎo)師工作業(yè)績掛鉤、與學(xué)部工作考核掛鉤、與學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)掛鉤。

三是激勵制度健全，保障有力。為鼓勵師生參加校外科技知識競賽活動，學(xué)院專門拿出30萬元作為專項獎勵經(jīng)費，強力提振了師生參與競賽活動的熱情。

四是典型宣傳得力，強化示范效應(yīng)。每年學(xué)院會大張旗鼓地對上一年度校外獲獎的學(xué)生進行表彰獎勵。平日利用任課教師、班級導(dǎo)師、學(xué)校網(wǎng)站、校園展板等多種途徑宣傳和倡導(dǎo)競賽活動，一方面可以使廣大同學(xué)深入了解各類科技競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；另一方面也可以樹立榜樣，強化學(xué)生的競爭意識，從而營造濃郁的科技競賽氛圍。

學(xué)生參加競賽活動帶來的益處也是顯而易見的。于學(xué)生而言，參加競賽對于培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力大有裨益，特別是在與公辦一本二本高校同臺競技的賽事能夠獲獎，對消除學(xué)生的自卑心理，提振信心無疑有很大的幫助。于教師而言，通過指導(dǎo)學(xué)生參賽，對提高自身學(xué)術(shù)水平，改進教學(xué)方法，增強與學(xué)生的溝通也大有好處。于學(xué)院而言，學(xué)生獲獎為學(xué)院貼金貼銀，學(xué)院社會美譽度自然而然得到提升。

三、參賽與學(xué)院招生就業(yè)相關(guān)關(guān)系

學(xué)院舉辦各類成果展，取得了較好的成效。進而促進了學(xué)生參加各類大賽的積極性，并對學(xué)院招生及就業(yè)產(chǎn)生了廣泛的影響。以武科大城院為例，藝術(shù)學(xué)部近3年成果展逐漸增多，方式有紙質(zhì)的，電子的，有全院大規(guī)模的，也有系部小規(guī)模的，取得的效果對今年招生就業(yè)都有很大影響。經(jīng)管學(xué)部參加“挑戰(zhàn)杯”，藝術(shù)學(xué)部葉國慶老師指導(dǎo)的作品獲“學(xué)院獎”，在招生宣傳手冊上對外宣傳，無形擴大了武科大城院的影響力。從招生走勢圖分析，城院生源充足，學(xué)生質(zhì)量逐年提高。

參加各類設(shè)計大賽，磨練了學(xué)生意志力，加強了學(xué)生的基本功。從而對學(xué)生就業(yè)也起到了強有力的作用。在學(xué)生就業(yè)方面涌現(xiàn)了各種成功案例。武科大城院藝術(shù)學(xué)部劉雄偉和易龍寒假期間聽從老師建議，在網(wǎng)上找項目，參與設(shè)計競標(biāo)，與專業(yè)設(shè)計公司競爭，最終競標(biāo)成功，為以后的就業(yè)鋪平道路。近年，武科大城院的協(xié)議就業(yè)率逐年上升，學(xué)生動手能力強被社會認(rèn)可。

作者簡介：王冬梅（1979-），女，武漢科技大學(xué)城市學(xué)院人力資源部干事。