大學(xué)生誠信教育的現(xiàn)狀與對策研究

陳萍

摘 要：大學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀并不理想，存在著考試作弊、剽竊論文等諸多問題，需加以改進(jìn)。首先闡述了誠信教育的重要性，然后從學(xué)術(shù)、貸款、就業(yè)、交往幾個方面分析了大學(xué)生的失信行為，并提出了相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生誠信教育；考試作弊；助學(xué)貸款違約

0.引言

誠信是一項基本道德規(guī)范，在政治教育、經(jīng)濟交往以及日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。作為社會的棟梁和主力軍，大學(xué)生的道德素質(zhì)備受關(guān)注。誠乃立身之本，信為處世之基，人而無信不知其可。大學(xué)生必須內(nèi)誠于心，外信于人，方能在工作交往中占得優(yōu)勢，從而更好地適應(yīng)當(dāng)前激烈的競爭形勢。但由于社會不良風(fēng)氣影響、教育制度缺失、個人自覺性低等諸多原因，當(dāng)前大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，如考試作弊、畢業(yè)論文抄襲、助學(xué)金貸款違約等現(xiàn)象頻頻發(fā)生。為此，必須加大誠信教育力度，促使大學(xué)生誠實守信，以提高整體道德素質(zhì)。

1.誠信及其重要性

誠者，天之道；信者，人之道。誠信是指做人真誠不虛偽，做事講信譽守信用。尾生抱柱、曾子殺豬、華盛頓與櫻桃樹等經(jīng)典故事都是在講誠信，所以他們受到后人尊敬。前幾年發(fā)生的染色饅頭、三鹿三聚氰胺、肯德基蘇丹紅等事件在社會引起很大轟動，給企業(yè)帶來毀滅性的打擊，誠信缺失的后果可見一斑。這兩個例子是從商業(yè)角度來說的，在其他領(lǐng)域同樣如此。國無誠信，無以邦交，政治交往中不講誠信，必將孤立；生活中不講誠信則無法取得他人信任，如“狼來了”的故事；學(xué)習(xí)中抄襲他人則會降低教育水平。

大學(xué)生的誠信水平對自身、對教育、對社會都極為重要，加強大學(xué)生誠信教育迫在眉睫。首先，講誠信是一個人的基本準(zhǔn)則，是立身處世的基礎(chǔ)，我國是禮儀之邦，自古便講誠信。可見，誠信有利于大學(xué)生完善自身素質(zhì)，是時代的發(fā)展需要；其次，教育不但育書，更要育人。教育水平提高，國民素質(zhì)才會整體提升，而誠信作為根基，是促進(jìn)教育發(fā)展的重要支撐；此外，誠信可反映出一個國家和民族的文明程度，是社會和諧發(fā)展的需求。

2.大學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀及具體表現(xiàn)

2.1現(xiàn)狀

首先，誠信教育沒有受到高度重視。不少高校都將專業(yè)知識傳授或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)作為教學(xué)重點，對誠信教育有所忽視。學(xué)生應(yīng)德智體美全面發(fā)展，但基礎(chǔ)道德教育存在明顯的不足。常把思想政治教育和道德教育混為一談，缺乏對誠信教育的深刻認(rèn)識。

其次，誠信教育內(nèi)容太過理論化，雖然灌輸了很多理論知識，但對學(xué)生人格品質(zhì)的提升起不到實際效果。尤其是在當(dāng)前社會形勢下，道德淪陷，然而教材內(nèi)容往往顯得力不從心。教育方法不當(dāng)也是阻礙誠信教育進(jìn)步的因素之一，如教師占據(jù)著主導(dǎo)地位，缺少親和力，難以吸引學(xué)生興趣；實踐活動不足，致使理論知識和實際相脫節(jié)。

此外，誠信教育考評機制滯后。誠信屬于道德范圍，需要在長期實踐中綜合多方面因素考慮，才能客觀評價。而部分高校通過考核誠信相關(guān)知識來測試學(xué)生道德水平。難以真實地反映出學(xué)生道德素質(zhì)。

2.2具體表現(xiàn)

①在學(xué)術(shù)誠信教育方面，主要表現(xiàn)為作業(yè)抄襲、論文剽竊和考試作弊幾方面。大學(xué)作業(yè)較少，而且管制不嚴(yán)，許多同學(xué)對此不加重視，在做作業(yè)時往往是“借鑒”他人，甚至在某些學(xué)校會出現(xiàn)全班作業(yè)雷同的現(xiàn)象；對于教師發(fā)放的畢業(yè)論文題目，多數(shù)學(xué)生都缺少獨立性，不親自查閱資料研究，而是依靠網(wǎng)絡(luò)資源。搜索一些相關(guān)論文，粘貼復(fù)制，各摘幾段內(nèi)容，拼湊成一篇論文。甚至有人直接剽竊他人成果；從大學(xué)生考試現(xiàn)狀來看，期末考試、四級考試等考試中，夾帶小抄替考的情況屢禁不止，擾亂了正常的教育秩序。職業(yè)槍手、高科技作弊工具的應(yīng)用越來越多。但某些調(diào)查結(jié)果顯示，高達(dá)55%的同學(xué)認(rèn)為考試作弊沒有什么，其中47%的大學(xué)生都有過作弊行為。

②在貸款誠信教育方面，對于國家助學(xué)貸款，貧困生在申請時需提供充足的資料和見證人。某些學(xué)生虛報家庭狀況，開假證明，利用助學(xué)貸款供自己享樂。甚至部分學(xué)生在貸款后拖欠不還，畢業(yè)后隱瞞工作及單位的真實信息。如2010年某央行省分行調(diào)查顯示，該省助學(xué)貸款中有3800多人都發(fā)生了還款違約的情況，嚴(yán)重阻礙了國家助學(xué)政策的實施。

③在就業(yè)誠信教育方面，在激烈的競爭中，，不少學(xué)生的學(xué)歷和求職簡歷存在造假現(xiàn)象，夸大自身能力，一旦到了工作崗位，卻與實際不符。2013年某國有企業(yè)招聘了20名“高素質(zhì)、高能力”的大學(xué)生，但在工作中很快就發(fā)現(xiàn)，其中17名都有明顯的注水成分。另一方面表現(xiàn)在隨意毀約，很多大學(xué)生找的工作并不對口，在工作中一旦遇到對口的，或薪酬更高的單位，就不惜毀壞簽訂的協(xié)議而跳槽。

3.改善大學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀的措施

3.1 建立健全的信用考評體系

首先應(yīng)完善大學(xué)生誠信制度，根據(jù)學(xué)生實際狀況制定相應(yīng)的制度，將誠信內(nèi)容融入其中，如立身成為本，處世信為基；精誠探真知，獨創(chuàng)著文章；評獎要真實，考試應(yīng)自警；誠實求助貸，守信要還清。同時采取獎懲制度，對講誠信的學(xué)生頒發(fā)“三好學(xué)生”獎，對不講誠信損害他人利益者則予以懲罰。

3.2 抓住重點，開展有針對性的教育

在大學(xué)生誠信缺失狀況中，考試作弊、論文剽竊、助學(xué)貸款違約現(xiàn)象尤為突出，而其原因多為學(xué)校監(jiān)督不嚴(yán)、學(xué)生自身素質(zhì)較低。所以誠信教育要有針對性地進(jìn)行。可在開學(xué)典禮上通過《大學(xué)生手冊》普及誠信的意義，并找出反面案例給同學(xué)敲響警鐘；為防止考試作弊，可在考場安置攝像頭，記錄學(xué)生答題的整個過程。或使用身份證鑒別儀，檢驗學(xué)生身份；禁止學(xué)生攜帶電子設(shè)備和無線通訊工具進(jìn)入考場。在布置畢業(yè)論文時，重視論文的新穎，若網(wǎng)絡(luò)上沒有相關(guān)資源，則可有效地避免剽竊行為。平時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立能力，降低剽竊抄襲的可能性。指導(dǎo)教師需加大監(jiān)督力度，利用專業(yè)測試軟件測得學(xué)生的抄襲率，返回重修。完善助學(xué)貸款的申請程序，做好實際調(diào)查，確保在維護(hù)真正貧困生利益的同時，掃除國家政策實施中的障礙。

3.3 開展誠信道德實踐活動

創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，通過校園廣播、校報、宣傳欄等形式宣傳誠信教育的價值，和誠實守信的先進(jìn)典型，潛移默化地提高學(xué)生道德水平。廣泛開展以誠實守信為主題的各種形式的實踐活動，積極營造“以誠信為榮，以失信為恥”的良好校園風(fēng)氣。此外，根據(jù)學(xué)生思想狀況，組織學(xué)生深入工廠、企業(yè)，尤其是具有良好信譽的單位參觀學(xué)習(xí)，令學(xué)生自主參與、自我教育、自我提高、自我完善，使其在社會實踐中親自體驗誠信的意義和價值，將誠信這一道德規(guī)范逐步內(nèi)化為自身的價值追求，進(jìn)而指導(dǎo)自身行為，成為一個誠實守信的人。

3.4 將誠信內(nèi)容納入教育體系

如在思想政治課上增加誠信等相關(guān)內(nèi)容，或開展專題講座，普及誠信知識及有關(guān)法律法規(guī)；提高教師的德育水平和誠信素質(zhì)，有德之師才能更好地培育有德之人；創(chuàng)新誠信教育的方式，如在新生入學(xué)之際，簽訂《誠信承諾書》，用以約束學(xué)生行為，或在校園積極開展“誠信辯論”活動。

4.結(jié)束語

誠信是一個人立身之本，是國家與外交往的重要準(zhǔn)則，是各項活動必須遵循的基本原則。大學(xué)生擔(dān)負(fù)著建設(shè)社會主義的重任，必須誠實守信。針對當(dāng)前大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，必須加大誠信教育力度。

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