英語學(xué)習(xí)詞典參見的設(shè)置

余萍

摘 要：設(shè)置參見系統(tǒng)是詞典構(gòu)建詞匯語義網(wǎng)絡(luò)的重要途徑。本文主要從詞匯關(guān)系的角度探討在學(xué)習(xí)詞典中如何設(shè)置參見的問題，使參見系統(tǒng)更好地為英語學(xué)習(xí)者服務(wù)。

關(guān)鍵詞：參見；詞匯關(guān)系；參見符號

一、參見的功能

Hartmann在《詞典學(xué)詞典》中指出，參見信息是指引用戶以最便捷的方式找到相關(guān)信息的詞或者符號。Sevens則認(rèn)為，參見信息的功能主要體現(xiàn)在三個方面：其一，節(jié)省空間，這是參見信息最主要的功能；其二，指導(dǎo)使用者在詞典中找到所需信息的正確位置；其三，防止信息遺漏。學(xué)習(xí)詞典多以形序法或義序法排列詞目，這不免割斷了自然語言的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而參見系統(tǒng)可以彌補(bǔ)這種缺陷，將詞典中有著某種關(guān)系的詞匯聯(lián)系起來。因而參見系統(tǒng)在節(jié)省空間和指導(dǎo)使用者在詞典中尋找所需的信息同時，既防止了信息的遺漏，又達(dá)到了構(gòu)建語義網(wǎng)絡(luò)的目的。一個完善的參見系統(tǒng)不僅能夠給詞典使用者帶來方便，能充分發(fā)揮詞典的功能，還能在某種程度上反映詞典的框架結(jié)構(gòu)。因此，如何設(shè)置學(xué)習(xí)詞典的參見系統(tǒng)，是一個值得探討的問題。

本文主要從詞匯關(guān)系的角度探討如何在學(xué)習(xí)詞典中設(shè)置參見的問題。

二、詞匯關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與參見的設(shè)置

隨著詞典學(xué)研究的深入，越來越多的詞典學(xué)家意識到參見信息在詞典中已經(jīng)構(gòu)成一個系統(tǒng)，并起著一個重要的作用——即在有限的空間里構(gòu)建起詞匯語義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。因而，參見的設(shè)置應(yīng)該以語言詞匯和語義關(guān)系為基礎(chǔ)。計算語言學(xué)的發(fā)展使許多語言學(xué)家和詞典學(xué)家試圖用計算機(jī)模仿人的大腦記憶和組織詞匯的方法來構(gòu)建電子詞庫。HowNet嘗試將自然語言知識體系中隱含的各種語義關(guān)系全部提取出來，形成各種關(guān)系表，這個龐大的關(guān)系體系包括詞匯的上下位關(guān)系、同義關(guān)系、反義關(guān)系、對義關(guān)系、部分—整體關(guān)系、屬性—宿主關(guān)系、材料—成品關(guān)系、事件—角色關(guān)系等。

詞庫的研究已經(jīng)為描述自然語言的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)做了有益的探索。詞典編纂就可以應(yīng)用詞庫所描述的這些詞匯關(guān)系，以參見的形式在詞典中重建詞匯和語義網(wǎng)絡(luò)，使詞典中的信息符合人的認(rèn)知心理規(guī)律。章宜華認(rèn)為詞典的參見結(jié)構(gòu)要實現(xiàn)以下四種詞匯關(guān)聯(lián)：一是形態(tài)關(guān)聯(lián)。揭示形態(tài)結(jié)構(gòu)和特征關(guān)系：根據(jù)詞典的設(shè)計要求把關(guān)系密切的同音、同形、同族詞，或同一詞位的不同變體形式聯(lián)系起來。二是概念關(guān)聯(lián)。揭示概念的原型范疇關(guān)系：根據(jù)詞典用戶的需求把相關(guān)主題、相關(guān)指稱和相關(guān)概念類別的語詞聯(lián)系起來。三是語法關(guān)聯(lián)。揭示語詞的分布結(jié)構(gòu)和分布特征：根據(jù)詞典凸顯的重點把那些固有的、典型的和可能或不可能的共現(xiàn)關(guān)系標(biāo)示出來，實現(xiàn)橫組合關(guān)系的連接。四是語用關(guān)聯(lián)。揭示語詞功能性關(guān)系：以語詞交際功能為軸線描述詞目詞在語義選擇限制條件下與框架概念結(jié)構(gòu)成分之間以及與事件環(huán)境之間的語用聯(lián)系。

具體而言，自然語言的關(guān)系特征主要包括以下幾種：上下位關(guān)系、同義關(guān)系、反義關(guān)系、部分—整體關(guān)系、屬性—宿主關(guān)系、材料—成品關(guān)系、事件—角色關(guān)系、值—事件關(guān)系、值—屬性關(guān)系、值—實體關(guān)系、聯(lián)想關(guān)系和比較關(guān)系。這些關(guān)系可以通過參見的設(shè)置構(gòu)成比較完整的詞匯和語義網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)在詞典中系統(tǒng)地反映自然語言的詞匯關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

目前，在紙質(zhì)詞典中，參見的設(shè)置通過一些隱性或顯性的參見符號、注釋、標(biāo)引和相關(guān)說明等方式把處在詞典不同位置的相關(guān)信息連接起來，幫助用戶進(jìn)行認(rèn)知關(guān)聯(lián)路徑的銜接。比如：派生關(guān)系可以用聚合的方法表現(xiàn)，語用選擇限制、比較關(guān)系、聯(lián)想關(guān)系、部分—整體關(guān)系、材料—成品關(guān)系等可以用專欄注釋或說明的形式來表現(xiàn)，上下位關(guān)系可以通過釋義表現(xiàn)，同義/反義關(guān)系可以用釋義或參見的方式表現(xiàn)，事件—角色、值—事件、值—實體、值—屬性等關(guān)系可以通過句法模式、搭配結(jié)構(gòu)、語法注釋和例證的形式來表現(xiàn)。

三、參見符號的簡明與統(tǒng)一

針對英語學(xué)習(xí)詞典使用者的特點，英語學(xué)習(xí)詞典的參見符號要簡明和統(tǒng)一。

1.少用泛指參見符號，多用簡單明了的參見符號。這里所說的泛指參見符號，是指那些沒有明確指明詞目詞與參見詞之間關(guān)系的參見符號，如“見……”“另見……”等。這類符號只是表示兩個詞條之間存在參見關(guān)系，至于是何種關(guān)系卻未給予明示。為了讓用戶明晰了解參見詞與詞目詞之間的關(guān)系，要根據(jù)詞典用戶的認(rèn)知情況， 多使用能夠明確表達(dá)其中關(guān)系的參見符號。如反義關(guān)系可用符號“〈反〉”來表示，近義關(guān)系用“〈近〉”來表示，用法異同關(guān)系用“〈用法〉見～”來表示，等等。這樣，用戶就能夠很直觀地判斷其中的關(guān)系。

2.使用統(tǒng)一的參見符號。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，大部分用戶認(rèn)為英語學(xué)習(xí)詞典的參見符號應(yīng)該保持一致。英語學(xué)習(xí)詞典提供的參見信息要根據(jù)詞匯的關(guān)系選擇不同的參見類型和統(tǒng)一的參見符號。如果能夠給這些參見信息建立起一套統(tǒng)一的符號系統(tǒng)，無論是對英語學(xué)習(xí)詞典的發(fā)展和研究，還是對用戶的使用都會有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]章宜華.學(xué)習(xí)詞典的中觀結(jié)構(gòu)及其網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建[J].現(xiàn)代外語，2008（4）.

[2]羅添嫻，盛培林.試論英語學(xué)習(xí)詞典參見符號的簡化和統(tǒng)一[J].辭書研究，2006（4）.

[3]趙艷芳.認(rèn)知語言學(xué)概論[M].上海：上海外語教育出版社，2002.

[4]柯平.綜合性雙語詞典中的參見系統(tǒng)[A].曾東京，主編.雙語詞典研究[C].北京：商務(wù)印書館， 1993：89.