提高閱讀能力 豐富中學生活

鄒慧娣

現在的中學生生活在一個喧嘩浮躁的時代，他們面臨著太多的誘惑。但是，不管生活怎樣熱鬧，一個純凈的心靈世界，一種對書香氣息的天然熱愛，一種良好的閱讀習慣，都是一個生命健康成長不可或缺的要素。不管社會怎樣變遷，不管科技怎樣進步，不管教育怎樣改革，我們都必須讓中學生在人生記憶力最佳的時期，誦讀名家名篇，誦讀千古美文，讓文化經典占據他們的心靈，用閱讀豐富中學生的生活，積淀和傳承中華民族傳統文化，讓他們的閱讀從一起步，直抵經典。

一、激發中學生閱讀的興趣

中學生中對文化經典“很有興趣”的學生所占比例很小，許多學生手中捧著的不是經典讀本，卻是卡通漫畫、通俗故事、流行雜志等。讀書對學生的發展至關重要，而興趣是最好的老師。我們要通過開展各種豐富多彩、學生喜聞樂見的誦讀經典活動，把每一個中學生吸引進來，讓他們真心悅納書籍，與書籍成為好朋友，享受讀書之樂。如開展讀書競賽活動、“我讀好書我快樂”主題活動、“讀書心得”發布會等中學生喜聞樂見的讀書活動。

二、加強閱讀指導，提高閱讀能力

蘇霍姆林斯基說過：“在閱讀的同時能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。”也就是說，既要讓中學生“好讀書”，還要讓中學生“求甚解”，不要“死讀書，讀死書”。這一切，必須靠教師給予方法上的指導。首先是讀什么書的問題。書籍浩如煙海，要讓中學生選擇有價值的書；其次，充分利用語文課或閱讀課，指導中學生學會讀書的方法；第三，要注重培養中學生的自讀能力，引導學生養成預習的習慣，強調看準字形，查準字音。在學習過程中，可以分組開展查字典比賽活動、朗讀比賽活動等。在開展活動中，訓練中學生的朗讀能力，提高中學生的朗讀興趣。

三、要營造家庭讀書的濃厚氛圍

家庭對書籍的認識，直接影響著中學生的閱讀興趣。試想，家長整天搓麻、打牌，看娛樂性電視節目，經常舉行飲酒聚會活動，學生又怎會靜下心來讀書呢？生活中聽到家長經常問的一句話就是“你作業做完了嗎？”很少有人問“你讀書了嗎？背誦了多少古詩？”因此，家長要盡量為學生創造一個良好的讀書環境。家長還要陪著孩子讀書，在讀書后，要引導孩子講一講，想一想：講故事梗概，想文章的思想內涵，深化對文章的理解。

四、深入挖掘教材的文化內涵

中學語文教材所選的作品都積淀著豐富而深厚的優秀傳統文化。這就要求教師更新教學觀念，在傳授語言文字知識、進行人文教育的同時，認真分析挖掘教材中的傳統文化內涵，通過恰當的方式傳遞給學生，讓學生真正認識和理解傳統文化的價值，從而自覺地接受優秀的傳統文化。比如《月亮上的足跡》使中學生體會到科學技術的奧妙與偉大，《安塞腰鼓》向中學生展示了具有地方特色的民俗風情，《濟南的冬天》讓學生感受到祖國壯麗大好河山。此外，學習詩文可以讓中學生了解孔子“己所不欲，勿施于人”的寬厚與仁慈，感受杜甫“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的強烈的愛國思想。

五、開展豐富多彩的活動

1.開展“和古詩文交朋友”活動，增加傳統文化的積淀，吸收經典營養

為激發中學生誦讀的興趣，我們開展了“和古詩文交朋友”活動，在開發方案中為中學生開列了書目，使中學生的閱讀有的放矢。策略如下：

（1）每日一頌：要求中學生每天利用課余時間誦讀一首古典詩，或是語文課前積累交流一句自己喜歡的座右銘。

（2）每周一文：每周寫一張以古詩文為內容的書法習作，讀一篇經典文言散文或是寫一段閱讀心得體會。

（3）每月一談：每月下旬舉行一次班級古詩文學習沙龍，交流學習方法和心得，或是舉行一次古詩文競賽活動（“千古美文”朗讀比賽、古詩文名句填空比賽、詩詞短劇表演賽、書寫座右銘比賽、古詩文知識比賽等）。

（4）每學期一展示：每學期舉辦一次成果展（優秀古詩文摘錄筆記、名聯書法薈萃、古詩文研究優秀小論文展、詩詞短劇匯報表演等），評比一次班級“讀經小先生”。

開展“和古詩文交朋友”活動，旨在增加中學生在傳統經典文化方面的積淀，培養中學生對中國傳統文化的熱愛之情。通過誦讀，學生在“潤物細無聲”中將其外化為良好道德，豐富學識，“博于學問，明于睿思，篤于務實，志于成人”。

2.設立“親近經典”讀書角

在圖書角向中學生推薦《弟子規》《論語》《孟子》《詩經》《禮儀》《孝經》以及中國古代四大名著等經典篇章，通過晨讀或讀書交流會讓中學生接受原汁原味的經典熏陶，引導學生充分利用這些經典文章，感受祖國博大的傳統文化。

3.開展“尋訪家鄉傳統文化”實踐活動，繼承和弘揚本土文化

鄂倫春民族有著悠久的歷史文化，為豐富中學生對鄂倫春民族文化的了解，筆者在教學中組織中學生開展了一系列“尋訪家鄉傳統文化”實踐活動，主要包括以下幾方面：一是考察阿里河嘎仙洞（鮮卑文化遺跡）的歷史遺跡；二是考察鄂倫春的歷史名人和遺跡；三是考察鄂倫春名字的由來；四是考察鄂倫春民族的飲食文化、服飾文化特點；五是訪問鄂倫春民族的民間藝人，了解傳統的皮質衣物及樹皮器皿的手工制作工藝。

總之，在語文教學中通過有效的途徑傳承傳統文化，能使學生領悟到生活的品質、人生的理想和對社會的責任，提高學生接人待物、明辨是非的能力。只要教師引導得法，注意營造良好的讀書氛圍，學生一定會在祖國燦爛的文化長河中游弋、翱翔。