高校校報在校園文化中的作用

徐燕　陳漢英

高校校報有固定的機構、一定數(shù)量的校報專業(yè)人員。目前，全國大多數(shù)高校都有自己的校報，它貼近教育、貼近校園生活，與高校內(nèi)的其他宣傳渠道相比，能更迅速、廣泛、深入地宣傳黨的教育方針和政策，傳達校黨委和校領導的意圖與部署，既是高校黨委和行政的喉舌，又是暢通校領導與師生員工的橋梁紐帶。可以說，高校校報是傳播社會主義先進文化和精神文明建設成果的重要載體，在高校校園文化建設中具有主導作用。然而，隨著信息技術的不斷更新，對校報的生存和發(fā)展帶來嚴峻挑戰(zhàn)。如何加強在新媒體融合時代高校校報在大學文化建設中的作用，需要不斷深入的探討。

一、新媒體技術對校報的沖擊

隨著信息技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手持電視、手機等新型媒體不斷涌現(xiàn)，越來越深入到社會生活之中。手機報、微博和微信、飛信等新聞傳播形式對高校傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體——校報帶來巨大沖擊。

新媒體對高校校報帶來沖擊的原因在于：一、高校校報出版發(fā)行時間周期長、時效性差。高校校報普遍為周刊、旬刊、半月刊等，不能實時更新新聞內(nèi)容，而新型媒體可以實現(xiàn)傳播時效性和交互性；二、高校校報版面、篇幅受限，除特刊外，多為四版或八版，校報新聞數(shù)量與內(nèi)容受到了限制，而新媒體可容納海量信息，字數(shù)和圖片數(shù)量完全不受限制；三、高校校報可讀性差。校報上會議消息多、領導講話、報告多，鮮活的內(nèi)容少，評論少，對師生關注的熱點、焦點問題報道的也不夠深入，造成報紙的可讀性差；……