中小型圖書館的閱讀服務

摘 要：閱讀是提高人們文化素質至關重要的手段和方法，要提高自身的文化素質，那么培養的閱讀能力是必不可少的。論文論述了在人們獲得知識的渠道日趨多元化環境下，中小型公共圖書館對閱讀服務的方法和手段進行了探討。

關鍵詞：公共圖書館；數字化閱讀；特色服務

中小型公共圖書館是是依照國家的法律法規，遵循一定的的管理理念，為了滿足人民群眾日益增長的文化需要，而成立的公益性圖書管理機構，它最大的特點是公益性、非營利性的。分布在縣城、鄉鎮的中小型圖書館最貼近基層的人民群眾，是所在地的文化信息中心。

1 提高圖書館工作人員自身的素質

圖書館工作人員應樹立正確的人生觀、世界觀，高尚的情操，以自己的言行潛移默化感染著周圍的讀者。同時，隨著計算機技術以及網絡技術的發展，為了不落后于時代，更好地為讀者讀者服務，積極進行圖書管業務知識、計算機應用知識、圖書館自動管理系統應用的學習。積極進行科學文化知識的學習。對圖書館的館藏要如數家珍，以便在需要的時候信手拈來。思南縣圖書館這方面做到了未雨綢繆，2012年組織職工參加省文化共享工程支中心網絡培訓11期、組織單位業務骨干赴溫州、煙臺、重慶、遵義等地參加了與業務有關的培訓和學習，年底選派了3名業務骨干應邀參加了在廣東省東莞市舉辦的“2012年中國圖書館年會”及展覽會。為職工的政治素質和義務素質的提高，在這日新月異的網絡時代不落伍，打下了堅實的基礎，

2 根據不同讀者的需求和愛好，向他們推薦適合他們的圖書和閱讀方法，有的放矢地做好服務工作

圖書館免費開放以后，會有更多的讀者來到圖書館，特別是少年兒童，以為少年兒童閱讀服務為例：每個孩子的具體情況都不同，他們的愛好都不可能是一樣的。喜歡看的書也不可能是一樣的。體育類、科普類、動漫類、童話類。所以圖書館工作人員要牢記“以人為本，讀者自上、服務第一”，是圖書館事業發展的根本原則。以自己的實際行動滿足讀者特別是少年兒童的需要。主動詢問小讀者們的閱讀意向，了解他們的閱讀愛好，根據他們的需要，向他們提供各種各樣的健康向上的圖書。而且不失時機的加以輔導，根據不同的書籍，從形象思維到邏輯思維、從圖文并茂童話到人物傳記、神話故事、名著、科普類小說。其中，針對有的小讀者自主選擇的多為動漫、校園小說、童話故事等讀物，相對來說，底蘊豐厚，內容厚重，科學類的讀物選擇的卻不多。介紹英雄人物的讀物也不多。這就要對他們加以正確的引導，讓他們愿讀、會讀。在人性化的服務中增加他們的閱讀能力同時，培養他們向英雄人物學習、保護環境、熱愛科學、破除迷信的高尚情操。

3 根據越來越喜歡在網上獲取知識，應認真做好數字化閱讀推廣工作

沉舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春。歷史的車輪駛入了21世紀，互聯網和電腦的普及，使得網上閱讀正在成為一種時尚，就要對讀者加以正確的引導，作為中小型公共圖書館，要充分發揮數字圖書館的作用。

數字化閱讀指的是閱讀的數字化，主要有兩層含義：一是閱讀對象的數字化，也就是閱讀的內容是以數字化的方式呈現的，如電子書、網絡小說、電子地圖、數碼照片、博客、網頁等等；二是閱讀方式的數字化，就是閱讀的載體、終端不是平面的紙張，而是帶屏幕顯示的電子儀器，如PC電腦、PDA、MP3、MP4、筆記本電腦、手機、閱讀器等等。與傳統的紙質出版物相比，數字化電子出版物具有存儲量大、檢索便捷、便于保存、成本低廉等優點。所以，數字化閱讀也日益受到讀者的喜愛。

4 為讀者閱讀提供特色服務

21世紀是互聯網時代，科學技術的發展為為圖書館的發展提供了有力的技術支撐。網絡化使圖書館離人們的生活越來越近。這既是機遇又是挑戰。相對于大型圖書館的軟硬件設施、資金投入。中小型圖書館是望塵莫及的。傳統的閱讀服務顯得滯后，因此圖書館特別是中小型圖書館，要樹立“讀者第一，服務至上”的理念，為讀者閱讀展開特色服務。跟上時代的步伐，提高圖書館的社會地位，不被邊緣化。使中小型圖書館走上一條良好的發展之路，具體措施如下：

4.1 利用自身的館藏資源和有關部門開展讀書活動

圖書館的職能之一就是參與社會教育的職能。因此培養和提高讀者閱讀能力是圖書館義不容辭的責任和義務。以為少年兒童閱讀提供特色服務為例，比如圖書館應依托其豐富的館藏資源，利用好得天獨厚的條件，開展一系列讀書活動。圖書館應主動與宣傳部、教育局、學校等單位聯系，爭取其支持。讓孩子們在讓孩子喜歡閱讀、習慣閱讀，在閱讀中快樂，在閱讀中增長知識。

4.2 結合重大節日開展專題閱讀活動

在重大節日來臨的時候，圖書館就及時推出與之相合適的圖書或者文章。思南縣圖書館在這方面做了大量卓有成效的工作：聯合文豪書屋舉行4·23世界讀書日圖書捐贈活動，向特殊教育學校的同學們捐贈了200余冊少兒圖書和10臺Mp3。同時，為該校送來20冊盲文圖書，并設立一個流動圖書點，定期更換盲文圖書。在服務宣傳周期間，利用宣傳櫥窗、展板和制作宣傳小冊子、帶領讀者參觀圖書館等方式，向廣大市民宣傳圖書館，引領其走進圖書館。利用“六·一”國際兒童節，開展“我愛讀書·我愛科學”系列活動，組織廣大少年兒童觀看科普知識宣傳展、參觀圖書館、欣賞科普知識專題片、參加少兒科普知識搶答，讓小朋友們度過一個了特殊而有意義的節日。創辦雷鋒紀念日、4·23讀書日、宣傳服務周、七一建黨92周年紀念日等五期宣傳櫥窗。

4.3 引導讀者正確的閱讀方向

隨著信息技術的迅猛發展，互聯網和電腦的普及，生活節奏的加快。以往那種懸梁刺股，韋編三絕的經典閱讀方法正在離人們漸行漸遠。淺閱讀正在成為當前閱讀新趨勢。因此，要引導讀者，經典閱讀是傳承人類優秀文化。提高自身文化修養的重要途徑。

4.4 充分利用自身的館藏資源

中小型公共圖書館應利用自己浩如煙海的豐富藏書，建立專門的經典閱覽室或經典書架，弘揚中華民族的優秀文化。在外觀布置上應體現經典閱讀元素。譬如在醒目的地方貼上“書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟。”的橫幅。和懸梁刺股、囊螢映雪的字畫。讓讀者置身于經典閱讀的氛圍之中。思南縣圖書館在主管局領導的支持和全館職工的努力下，建立了地方文獻和古籍書庫，現擁有涵蓋思南及周邊縣市各方面的地方文獻兩千余冊；收藏了200余冊古籍圖書。為讀者閱讀提供了豐富的精神食糧。

4.5 編制圖書推薦書目

圖書種類繁多，有中國名著，有世界名著，有優秀散文、小說等。這么多浩如煙海的的圖書會使讀者感到有些無所適從，甚至茫然。讀者的文化水平是參差不齊的，讀者的需求也是不同的。因此將它們編制成書目，使讀者閱讀起來更為方便。以學生為例。應根據教育部的規定來編制經典圖書推薦書目。

5 結束語

文化是一個民族的血脈，一個文化貧乏的民族是很難屹立于世界民族之林的，所以文化是一個國家軟實力的重要特征，培養國民文化素質尤為重要。中小型公共圖書館應承擔起自己的責任，在閱讀服務方面努力有所作為，為促進文化的大繁榮大發展，作出自己應有的貢獻。

參考文獻

[1]胡海燕 蹇瑞卿.閱讀新趨勢挑戰圖書館導讀工作[J].新世紀圖書館，2011（5）

[2]劉東亞.論淺閱讀時代圖書館的書評工作[J].圖書館工作與研究， 2011（2）

作者簡介

王華（1972-），男，苗族，貴州思南，大專，思南縣圖書館助理館員（初級），圖書館閱讀方向。endprint