農村中學生課外閱讀調查報告

史耀強

內容摘要：農村中學生課外閱讀的現狀如何？為什么會產生一些不好的狀況？語文老師又該如何看待他們的課外閱讀？作者通過系統的調查，試圖回答這些問題。

關鍵詞：農村中學生 課外閱讀 調查報告

世界是一曲極其復雜婉轉的交響樂，而每一個中學生又都正處于單純與沖動的年齡，都在圓睜著雙眼好奇地觀察著面前的世界。那么他們究竟是怎樣去看待這大千世界的方方面面呢？

帶著這樣一個問題，我對我校初一至初三三個年級共1320名學生的課外閱讀現狀進行了一次調查，調查采用班級集體問卷及測試。我主要從學生閱讀的書籍范圍進行了調查，發現就其所涉足的范圍大致可分為言情、武打暴力、傳記文學、世界名著和科普讀物四大類。

統計結果如下：言情類的讀者占35%，武打暴力類占51%，傳記文學類占10%，世界名著和科普類占4%。結果令人吃驚，目前在廣大中學生的閱讀情況中確實存在著這樣一個嚴峻的現狀，不能不予以重視。

為什么將近一半的中學生特別熱衷于言情小說呢？對此我特意跟諸多中學生交談了一下，大致有兩個原因：

中學生都正處于青春期——人生的危險年齡，正是心理上和生理上日趨成熟的非常時刻，他們對外部事物極為敏感，渴望了解關于這個年齡的一切秘密，尤其對于愛情生活，更是蒙上了一層神秘的色彩，竭力想探知它的豐富內涵。由于瓊瑤、曾凱倫等這些應用而生的言情作家，用“厚地高天，堪嘆古今情不盡，癡男癡女，可憐風月債難酬”的主調而妙筆生輝，極盡男歡女愛之纏綿，不免使單純的中學生們欲罷不能，欲舍難分，深陷于其中而無法自控。于是像《狂浪之星》、《別讓相思染上身》、《煙雨蒙蒙》、這些言情小說成為校園內外競相傳閱的“搶手貨”。

武打暴力小說則是男孩子的天地，這與他們好動的天性是分不開的，古龍、金庸、司馬翎、臥龍生使他們嘆服不已欽佩之極；《多情劍客無情劍》、《天龍八部》、《劍膽琴魂記》、《死亡行動》等書籍則把他們帶到了一種極度瘋狂的境地，妄圖充當一個“替天行道，除暴安良”的俠客或殺手，于是滴血為盟，結幫拉派，企圖搞所謂的“武功之天下”了。

縱觀此四類讀者，有10%的同學酷愛傳記文學，這是個好現象。《周恩來的故事》、《錢學森回歸祖國》等傳記使我們的中學生滋生了強烈的愛國主義情感；《希特勒》、《墨索里尼》、等傳記使我們的中學生充分認識到了獨裁者的卑劣行徑與可恥下場；《中國女排》、《零的突破》等報告文學使我們的中學生深深地體會到了成功者的坎坷與艱辛；《廬山會議紀實》、《瘋狂的上海》等書使我們的中學生逐步揭開了那個“火紅”年代的層層面紗。這類書籍使廣大中學生獲益匪淺，大開胸襟。

在這四類文章中，世界名著和科普讀物的讀者量僅占4%，不能不說這不是一個令人揪心的結果。曾幾何時，一些書店里充斥著低級趣味的庸俗書刊被搶購一空，而像《老人與海》、《戰爭與和平》、《靜靜的頓河》這些震撼人心的“大部頭”卻不得不靜靜地“屹立”在書架上等候塵埃的襲擊，這不能不說是我們的悲哀。殊不知這些書才對我們大有裨益，而閱讀者卻偏是如此之少，可見在中學生的閱讀情況中“有眼不識金香玉”的情況是多么嚴重！

以上還對那些因閱讀黃色淫穢書刊而浪蕩入獄的情況沒做統計，而此類實例不甚枚舉。可見閱讀的態度與選擇方式的不同，形成這樣一個懸殊：他們使一部分學生心靈升華，知識面擴大，而使另一部分學生學業下降，走向墮落。這種情況不能不使人深思。

我們看待任何問題都要用辯證的目光分析，就中學生課外閱讀的情況所形成的反差而言，并不能單一埋怨其幼稚和辨別能力差，難道他們所處的這個社會環境就沒有一點責任嗎？

為了凈化中學生閱讀的這塊陣地，我特此提出以下四點建議，僅供大家參考。

嚴格振動出版社，禁止不良刊物問世，以防腐蝕中學生純潔的心靈。建議出版社大量推出健康新穎而又集知識性與趣味性的讀物，使精神上饑渴的中學生得到有機營養的補充。

作家們應擺正職業良心，端正寫作態度，不要為幾個昧心錢而誤人子弟。寫出一些內容充實，情節生動并具有重大教育意義的作品來滿足中學生的閱讀需求。

希望教育主管部門以及學校能定期舉辦一些諸如讀書報告會，專題演講會，閱讀競賽等有益的課外活動，以激發學生的閱讀興趣，向學生推薦大批優秀讀物，使學生們精神充實，知識淵博。

家長和老師應經常指導學生們有選擇有目的有分析地讀書，制止他們閱讀無用或有害的書籍，循循善誘，多加引導，使他們初步具備鑒賞作品的能力。

以上四點有不妥或需要完善的地方，還請大家指正。

（作者單位：甘肅隴西縣首陽初中）endprint