學生心靈的守護者

賈冬梅

孟孟是一個調皮、搗蛋、上課總愛說話、做小動作、讓各科老師都頭疼的學生，無意中他卻給了我巨大的震撼，讓我真正懂得了留守兒童的辛酸，明白了用愛去呵護每一個學生的重要性。

上學期快期末的一天，我來到學校后就進了教室。因為快要期末考試了，教室里已經有很多學生在復習。進了教室后就看見孟孟只穿了一件秋衣，卻滿身是汗，頭頂還冒著“煙”，一問才知他一來就跑出去跟人打著玩了。我訓斥了他幾句，讓他趕快把衣服穿上。看他拿起那件臟兮兮的棉襖穿在了身上，我不由得想：這個孩子的家長不知怎么搞得，也不看看孩子的棉襖臟成什么樣了。

下午上課，我看見平時閑不下來的孟孟竟趴在桌子上不動了。我忙問他怎么了，他只說不舒服。我一摸他的頭，好燙。我一邊帶他去辦公室量體溫，一邊給家長打電話，讓他們來接孩子去看病。接電話的是孟孟的媽媽，她告訴我他們在天津，回不去，讓孟孟自己回家找他奶奶。我把孟孟叫到身邊，問他怎么辦。他低著頭，小聲地說：“奶奶沒錢了，不給我看。”我無語了，只能自己帶他去了鎮(zhèn)醫(yī)院。 在醫(yī)院里，孟孟一邊打吊瓶，一邊告訴了我他所有的事。

原來他的父母在外地跑船，一年只回來一次。他和妹妹一直過著居無定所的日子，有時候跟著奶奶，有時候去姥姥家，還有時候去姑姑家……總之所有能去的親戚家他們都住遍了。每天早晨，當別的孩子還在夢鄉(xiāng)的時候，他和妹妹早就起來了，幫著家人收拾家務、做飯。爸爸媽媽一年都不在家，也沒人給買衣服。過年前媽媽給買的衣服，到了年底就小了。聽到這兒，我很震撼，怪不得他每天總是來得這么早，怪不得自從入冬他就一直穿著那件臟兮兮的小棉襖……這樣一個活潑開朗的孩子，竟然有這么多的辛酸。帶班半個學期，我竟然沒有了解到這些，自己真是一個不稱職的班主任。我的心里酸酸的，真想把他擁入懷中，讓他感受到母愛。最終我克制了自己，因為我知道他長大了，他是一個堅強的孩子。

我給孟孟買了很多好吃的，讓他當早點，還給他墊付了看病的錢，可是后來他還是堅持把錢還給了我。現(xiàn)在雖然他還是一如以往調皮、搗蛋，但是成績卻有了很大的進步。無論是在學習上還是生活上，我都會刻意地幫助他，并經常跟他聊聊天，讓他感受到不一樣的關愛。今年三月份他的生日，我送給他一個日記本，希望他可以把自己不愿對別人說的心里話寫出來，不要憋在心里。

這件事發(fā)生后，我想辦法了解清楚了班里每個孩子的家庭狀況，對于那些留守的孩子格外照顧。我知道無論自己給予孩子們多少關愛，都無法替代父母在他們心中的位置。所以我經常與他們在外地的父母通過電話進行交流，讓他們了解自己孩子在學校里的表現(xiàn)，也讓他們常打電話鼓勵、表揚孩子。

我知道自己所做的這一切遠遠不夠，雖然自己已經盡量在學習、生活方面給了他們很大的照顧，但是卻無法親身體會孩子們的心理感受，也不了解他們最真實的想法。我不知道自己是否也在不經意中傷害到了某個孩子的自尊，并懊惱自己沒有真正做到對“留守兒童”的關心。從這一刻起，我要試著一步步走近孩子們的心里，跟他們真正進行心靈上的溝通。

孩子，讓我做你們心靈的守護者。endprint