賈冬梅
孟孟是一個調皮、搗蛋、上課總愛說話、做小動作、讓各科老師都頭疼的學生,無意中他卻給了我巨大的震撼,讓我真正懂得了留守兒童的辛酸,明白了用愛去呵護每一個學生的重要性。
上學期快期末的一天,我來到學校后就進了教室。因為快要期末考試了,教室里已經有很多學生在復習。進了教室后就看見孟孟只穿了一件秋衣,卻滿身是汗,頭頂還冒著“煙”,一問才知他一來就跑出去跟人打著玩了。我訓斥了他幾句,讓他趕快把衣服穿上。看他拿起那件臟兮兮的棉襖穿在了身上,我不由得想:這個孩子的家長不知怎么搞得,也不看看孩子的棉襖臟成什么樣了。
下午上課,我看見平時閑不下來的孟孟竟趴在桌子上不動了。我忙問他怎么了,他只說不舒服。我一摸他的頭,好燙。我一邊帶他去辦公室量體溫,一邊給家長打電話,讓他們來接孩子去看病。接電話的是孟孟的媽媽,她告訴我他們在天津,回不去,讓孟孟自己回家找他奶奶。我把孟孟叫到身邊,問他怎么辦。他低著頭,小聲地說:“奶奶沒錢了,不給我看。”我無語了,只能自己帶他去了鎮(zhèn)醫(yī)院。 在醫(yī)院里,孟孟一邊打吊瓶,一邊告訴了我他所有的事。
原來他的父母在外地跑船,一年只回來一次。他和妹妹一直過著居無定所的日子,有時候跟著奶奶,有時候去姥姥家,還有時候去姑姑家……總之所有能去的親戚家他們都住遍了。每天早晨,當別的孩子還在夢鄉(xiāng)的時候,他和妹妹早就起來了,幫著家人收拾家務、做飯。爸爸媽媽一年都不在家,也沒人給買衣服。過年前媽媽給買的衣服,到了年底就小了。聽到這兒,我很震撼,怪不得他每天總是來得這么早,怪不得自從入冬他就一直穿著那件臟兮兮的小棉襖……這樣一個活潑開朗的孩子,竟然有這么多的辛酸。帶班半個學期,我竟然沒有了解到這些,自己真是一個不稱職的班主任。我的心里酸酸的,真想把他擁入懷中,讓他感受到母愛。最終我克制了自己,因為我知道他長大了,他是一個堅強的孩子。
我給孟孟買了很多好吃的,讓他當早點,還給他墊付了看病的錢,可是后來他還是堅持把錢還給了我。現(xiàn)在雖然他還是一如以往調皮、搗蛋,但是成績卻有了很大的進步。無論是在學習上還是生活上,我都會刻意地幫助他,并經常跟他聊聊天,讓他感受到不一樣的關愛。今年三月份他的生日,我送給他一個日記本,希望他可以把自己不愿對別人說的心里話寫出來,不要憋在心里。
這件事發(fā)生后,我想辦法了解清楚了班里每個孩子的家庭狀況,對于那些留守的孩子格外照顧。我知道無論自己給予孩子們多少關愛,都無法替代父母在他們心中的位置。所以我經常與他們在外地的父母通過電話進行交流,讓他們了解自己孩子在學校里的表現(xiàn),也讓他們常打電話鼓勵、表揚孩子。
我知道自己所做的這一切遠遠不夠,雖然自己已經盡量在學習、生活方面給了他們很大的照顧,但是卻無法親身體會孩子們的心理感受,也不了解他們最真實的想法。我不知道自己是否也在不經意中傷害到了某個孩子的自尊,并懊惱自己沒有真正做到對“留守兒童”的關心。從這一刻起,我要試著一步步走近孩子們的心里,跟他們真正進行心靈上的溝通。
孩子,讓我做你們心靈的守護者。endprint