文學作品“體驗式”教學研究

廖秋萍

初中語文教學對于學生思維能力的培養及情感體驗能力的提高具有非常重要的作用，由于文學作品教學是語文教學的主要組成部分，所以新課改對文學作品的教學方案提出了許多新的要求，其中實施體驗式教學模式，讓學生通過體驗式教學學習語文知識是非常重要的要求。本文結合實踐經驗對實施體驗式文學作品教學的方法進行了分析，旨在改善初中語文教學水平。

一、文學作品教學中實施體驗式教學的重要意義

體驗式教學指的是將學生作為課堂教學的主體，通過師生互動，引導學生學習知識的一種教學模式。體驗式學習方法的優勢在于能夠將學習規律及知識認知能力作為依據，設計出接近于實際的教學情境，從而使文學作品的寫作背景得以還原。因此在進行文學作品教學的過程中，體驗教學不僅能夠讓學生充分體會原文的思想感情，還可以讓學生有效理解文章內容以及增強語文學習能力，這對于語文學習興趣的培養、交際能力的提高以及文學素養的培養均具有重要意義。

二、文學作品教學中“體驗式”教學模式的實施策略分析

1.構建情境，讓學生深刻體驗文學作品的意境

在語文課堂中構建教學情境是實施體驗式教學的重要途徑，通過創設情境，可以有效烘托教學氛圍，確保學生能夠融入文學作品情境，并由此觸動情感之弦，產生情感共鳴，從而在學習文學作品的過程中增強情感體驗。例如在對魯迅的《從百草園到三味書屋》進行教學時，教師可以組織學生到戶外進行學習，從而切身體驗“三味書屋”與“百草園”之間的實質區別，以便能夠認同作品所傳達的思想內涵。再如，對周敦頤作品《愛蓮說》進行教學時，如單純根據字面進行想象，則難以實現體驗式教學效果，對此教師可以營造實際場景，利用多媒體讓學生觀察蓮花影像或組織學生到荷塘觀賞真實蓮花，讓學生能夠從視覺、感覺上體會原文所描繪的“亭亭凈植”、“不蔓不枝”之感，從而避免出現不理解原文字句的問題，使學生能夠感受到蓮花的高潔品格與作者對蓮的感情。

2.強化角色體驗及誦讀體驗教學，以加深對文學作品的理解

在實施體驗式教學的過程中強化角色體驗及誦讀體驗，能夠有效提高語文教學效率與效果。角色體驗指的是在課堂上讓學生選擇扮演文學作品中的人物角色，從而體驗人物情感與作品思想核心的一種教學方式。在進行角色扮演的過程中，不但能夠使學生有效理解語文知識，同時還能夠培養合作意識以及改善交流能力。如在對《最后一課》進行教學時，教師可以將全班學生劃分為若干小組，讓小組成員在理解原文內容的基礎上扮演文中角色，并引導學生在扮演的過程中充分融入自己所體驗到的情感。除了將角色體驗作為實施體驗式教學的方式之外，還應重視誦讀體驗教學，讓學生通過誦讀更好地體驗作品中的情感。例如在教授《黃河頌》時，教師可以先為學生播放交響樂《黃河大合唱》，在播放音頻時，引導學生對作品中的意象進行體驗以及想象，感受黃河的寬廣與偉岸，并帶著體驗到的情感朗讀詩歌，從而加深對文學作品的理解。

3.指導多元化體驗式閱讀，以便讓學生更好的欣賞文學作品

閱讀是掌握文學作品內容及體驗作品情感的前提，因此在初中語文課堂中教師要注意強化閱讀教學，讓學生通過正確的閱讀方式來增加文學作品的閱讀量，并由此提升自身的文化素養。為了能夠讓學生掌握正確及有效的閱讀模式，教師可以在文學作品教學中告知學生進行多元化體驗式閱讀，以感受不同文學作品對于同一事物的描寫及所賦予的情感。我國古代文學作品當中有許多寫花的名篇，教師可以指導學生在閱讀時對比不同的作品對于同一種名花的不同理解，以便能夠使學生通過思考、體驗來加深對于文學作品的理解。例如在對《愛蓮說》進行教學時，為了讓學生更好理解“菊”與“牡丹”在古代文學中的地位，可以采用對比閱讀模式。作為四君子之一的菊花在我國傳統文化中被賦予了豐富的內涵，寫菊的作品也非常多。如陶淵明作品《飲酒》中的“采菊東籬下”展現的是一種隱士文化，元稹作品《菊花》中“不是花中偏愛菊”為讀者展現了菊花的高潔品性，白居易作品《詠菊》中的“耐寒唯有東籬菊”則贊揚的是菊花所具有的堅守品格。牡丹被稱為花中之王，也有國色天香的美譽，古代文學作品中描寫牡丹的有李正凡的《牡丹詩》、白居易的《牡丹》、皮日休的《牡丹》以及劉禹錫的《賞牡丹》等等，這些文學作品都恰到好處地照應了《愛蓮說》當中的花之富貴者這一句。總而言之，指導多元化體驗式閱讀，能夠讓學生通過學習，了解到許多文學作品，并在閱讀其他作品的過程中加深了對于原文的理解，同時也豐富了自己的文學常識，提高了文學素養。

總之，文學作品教學的主要目的在于豐富學生的情感體驗，讓學生在學習的過程中能夠獲得身臨其境之感，并由此深刻體會作者在作品中融入的情感。實踐證明，將體驗式教學融入到初中文學作品教學當中，有利于實現以上教學目的，因此要注重體驗式教學的實施。為了保證體驗式教學法能夠發揮應有的作用，則應注意綜合利用多種教學方案，如強化角色體驗及誦讀體驗教學等。（作者單位：江西省龍南縣新都學校）

責任編輯：王 江endprint