興趣·求知欲·學(xué)習(xí)

陳娟萍

學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有興趣，不是先天生成的，也不是自然而然產(chǎn)生的，而是靠教師在教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期、耐心、細(xì)致的啟發(fā)、誘導(dǎo)和培養(yǎng)得來(lái)的。那么，怎樣才能抓住學(xué)生的心理，牢牢吸引學(xué)生的注意力呢？

一、師生關(guān)系要融洽

新型的師生關(guān)系要求教師尊重學(xué)生的人格和感情。在課堂上教師應(yīng)根據(jù)課文的特點(diǎn)，以貼近學(xué)生的生活為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生想象，并表達(dá)自己的感受。另外要針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生提供不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，如對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生要從嚴(yán)要求，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生重在啟發(fā)引導(dǎo)、引用小故事教育，撥動(dòng)學(xué)生的心弦。

二、上課要有趣味性，使學(xué)生迷戀

在目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，普遍存在著學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題。如何有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，已經(jīng)成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要的問(wèn)題。通過(guò)多種方法和途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，是語(yǔ)文教學(xué)的重要方面，也是提高語(yǔ)文成績(jī)的重要措施之一。教學(xué)時(shí)可采用以下方法：

1.課前活動(dòng)。每次輪流一個(gè)人，學(xué)生自己動(dòng)手找名言名句，找詩(shī)詞文名篇，寫(xiě)鑒賞文章，推薦給學(xué)生，以快大家耳目。介紹古詩(shī)詞，側(cè)重于名言名句，內(nèi)容要精練。為提高學(xué)生積極性，可以每次給予打分，每學(xué)期評(píng)出做得好的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)。這種形式不僅欣賞了優(yōu)秀的詩(shī)詞、積累了名言名句，而且開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。況且，上課前就將詩(shī)詞寫(xiě)到黑板上，有利于學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效益。

2.直觀演示。數(shù)理化教學(xué)中有實(shí)物演示，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文教學(xué)同樣可采用這種方法。圖畫(huà)、實(shí)物、幻燈、錄音等教學(xué)手段的使用，主要是通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等途徑讓學(xué)生感知，既激發(fā)學(xué)生興趣，又能提高教學(xué)效果。

事實(shí)上，語(yǔ)文教材每一冊(cè)的前面都有幾幅與課文相關(guān)的插圖、照片等，所要起到的作用正是為了實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)直觀化教學(xué)的目的。結(jié)合課文讓學(xué)生揣摩這些畫(huà)面，可以收到自然感受的作用，從而最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可見(jiàn)直觀演示對(duì)提高教學(xué)效益是何等重要。

3.開(kāi)拓想象。使學(xué)生既能“思接千載”，又能“視通萬(wàn)里”，再現(xiàn)文章或詩(shī)詞中所描繪的人和景，產(chǎn)生如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境的感受，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。

4.討論答辯。中學(xué)生不像小學(xué)生那樣偏于情感上的依戀，開(kāi)始有一定的獨(dú)立評(píng)價(jià)客觀事物的能力，而且容易激動(dòng)，自信自己的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解是正確的。針對(duì)學(xué)生這種心理特點(diǎn)，在教課文時(shí)組織討論，開(kāi)展答辯，有助于調(diào)動(dòng)他們的積極性。學(xué)生踏入論辯之中，他們就會(huì)興趣盎然，發(fā)揮聰明才智。

5.練字激趣。練字運(yùn)用得當(dāng)，也可以成為提高學(xué)生興趣的有效途徑。重在使學(xué)生養(yǎng)成一種認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，養(yǎng)成一種凡事認(rèn)真的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，會(huì)有很大的效果，在作業(yè)干凈整潔方面會(huì)大有提高。字體美觀程度也將得到較大的提高。每周評(píng)選一次，并定期舉行書(shū)法比賽，要求全部學(xué)生參加，并展出參賽作品。

6.角色轉(zhuǎn)換。孔子說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”課備得再充分，也有不到位和出錯(cuò)的可能。對(duì)于學(xué)生指出教師講課的錯(cuò)誤，教師要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。初中生有思辨的能力，刻意的遮掩會(huì)適得其反。從另一角度看問(wèn)題，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)并指出問(wèn)題，正是對(duì)授課內(nèi)容感興趣、認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)，如果教師有意識(shí)地對(duì)這種行為加以表?yè)P(yáng)和提倡，既有利于自己教學(xué)水平的提高，也能收到“奇兵”的效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

7.課外活動(dòng)。積極開(kāi)展課外活動(dòng)，以多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們主動(dòng)去學(xué)，在樂(lè)中求學(xué)。葉圣陶說(shuō)：“教材無(wú)非是個(gè)例子。”教師的任務(wù)應(yīng)是吃透教材，充分利用其中的有益成分，又要以教材為綱，適當(dāng)擴(kuò)展。不局限于課堂教學(xué)，采取多種方式，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種重要且必不可少的途徑。

總之，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的方法是很多的。教師要分析學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣不高的原因，充分認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的重要性。立足于課堂教學(xué)，并積極開(kāi)展課外活動(dòng)，隨時(shí)隨地，以多種方式來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。這是語(yǔ)文教師要格外努力的。

三、教師語(yǔ)言要有感染力

求知的欲望是青少年成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。干癟無(wú)味的語(yǔ)言限制了學(xué)生的求知欲，情趣橫生的語(yǔ)言能叩開(kāi)學(xué)生閉鎖的心扉，知識(shí)的甘泉就會(huì)不停息地流入學(xué)生心田，善于激趣的語(yǔ)言往往具有新鮮、優(yōu)美、風(fēng)趣等特點(diǎn)。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑和方法很多，最好的方法就是讓學(xué)生深切地感到值得學(xué)習(xí)，非學(xué)不可。學(xué)生從教師的教學(xué)中不斷獲得營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的養(yǎng)料，他們就會(huì)歡快地迷戀上語(yǔ)文了。（作者單位：江西省貴溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯：曾維平endprint