幸福是一幅五彩的畫

為學生的文章寫讀后感，從教這么多年還是第一次。上了很多年寫作指導課，各種文體的寫法，需要注意的關鍵點都已了然于心，它們之于自己就像呼吸一樣，自如從容。

然而，今天當學生請老師為自己的文章寫讀后感時，我心中莫名地有一種悸動，欣喜，激動，筆尖在紙上自然地流淌著，卻無法消除內心的一點小緊張。手中的兩篇文稿很有思想深度，雖然它們文體、敘述手法、寫作技巧都迥然不同，但主題卻異常地相似：幸福是什么？

每個人有不同的感悟與答案，王子同學從生活中負面感受說起，寫出了自己與眾不同的對幸福的感悟：“大抵平淡，煩惱，無聊，憂愁，感慨，皆是因為我們太幸福。”

是呀，正因為在幸福中，才會無病呻吟，才會像茅盾筆下的“森林中的紳士”——豪豬，有著得天獨厚的先天條件，卻又“好好地它會忽然發出了聲音搖曳而凄涼的哀號”“它獨自在哀啼，往往持續至一小時之久，它這樣無病而呻吟是玩玩的”。

生活中常有這樣的人，這樣的事，但有幾人能做這樣的思考呢？茅盾的《森林中的紳士》給我們那個年代的諷刺與啟發，王子的散文又給我們以怎樣的警示呢？

《還來得及》探究的問題，有一定的社會性，這也展示了作者對社會的自身體驗，一個整日浸潤在眾多課業中的中學生，能從社會的深度挖掘小說的主題，本身就是難能可貴的。在跌宕起伏的小說情節中，“來得及”和“來不及”是核心，生活中的我們如同小說中的人物一樣，總覺得一切都“還來得及”，其實不然。

作者巧妙地用“酒”作橋梁，拉近了小說與讀者的距離，強化了小說的警示作用。酒，是中國人人際交往的工具，現實生活中，很多人的社交往來、人生成敗，都與酒局有著千絲萬縷的聯系，它熾熱似火，冷酷像冰；它柔軟如錦緞，鋒利似鋼刀；它似乎能給你輝煌的前程，也能讓幸福的家庭陷入痛苦的深淵。

結尾的環境描寫壓抑而沉悶，閃爍的霓虹燈與無休止長鳴的汽車笛聲顯示了城市的繁華與喧囂。這樣的黑夜與這樣的都市該給我們什么警示呢？小說的結尾出人意料，獨具匠心，令人想起美國短篇小說大師歐·亨利的作品，意味深長，發人深省。

希望現實中的人如小說的題目“還來得及”，這也是人生的一種幸福。

陳書華，山東省棲霞市第一中學高級教師，1991年畢業于曲阜師范大學。多次被評為市級優秀教師，獲市級優質課。撰寫的論文多次獲得省級一等獎。

從教二十三年來，注重用先進的教育教學理念指導教學，引導學生廣泛閱讀，開闊視野；創設情境，開展多種多樣的活動，旨在提高學生的語文素養，注重培養學生觀察生活、關注社會的能力，鼓勵學生多讀、多寫，自由表達自己的思考與見解，提高綜合表達的能力。指導學生在學校和市級各種比賽中多次獲獎，多人多次在各類報刊上發表文章。