論蘇軾的博愛雅藝

施春暉

內(nèi)容摘要：溫州大學(xué)教師教育學(xué)院確定了“博、愛、雅、藝”四個詞作為學(xué)院“師范氣質(zhì)”核心詞。而蘇軾在博、愛、雅、藝方面表現(xiàn)非凡，有不少值得師范生所學(xué)習(xí)的。他刻苦好學(xué)，博覽群書；熱愛生活，熱愛事業(yè)；溫文爾雅，豁達(dá)淡定；多才多藝，創(chuàng)意無限。研究蘇軾的“博、愛、雅、藝”將有助于學(xué)生吸收其中的精粹，有助于學(xué)生自身“師范氣質(zhì)”的提升。

關(guān)鍵詞：蘇軾 博 愛 雅 藝

蘇軾的博體現(xiàn)為他具有博大的胸懷與涵養(yǎng)，兼容并包。就蘇軾的思想而言，他雖以儒家學(xué)說為本，但對佛道二家的學(xué)說絕不排斥。他的思想是三教統(tǒng)一的構(gòu)成形態(tài)。蘇轍在《亡兄子瞻端明墓志銘》中記述蘇軾的讀書過程：“初好賈誼、陸贄書，論古今治亂，不為空言。既而讀《莊子》，喟然嘆息曰：‘吾昔有見于中，口未能言。今見《莊子》，得吾心矣！……后讀釋氏書，深悟?qū)嵪啵瑓⒅住⒗希┺q無礙，浩然不見其涯也。”就蘇軾的學(xué)養(yǎng)而言，他無書不讀， 經(jīng)史子集，博觀而約取，構(gòu)建起廣闊的知識體系。蘇軾之學(xué)可謂包攬古今，兼收并蓄，博采眾長，觸類旁通。無論在思想、文學(xué)、藝術(shù)等人文領(lǐng)域，還是在水利、建筑、釀酒等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都有所作為。林語堂為他縷數(shù)的十九個名號。難以概括其一生的全部。

蘇軾的博體現(xiàn)為他具有好學(xué)精神。他有強(qiáng)烈的求知欲，勤奮讀書。蘇軾自言： “家世事酌古，百史手自斟”，“結(jié)發(fā)事文史，俯仰六十載”。遭貶黃州和嶺南，沒有政事累身，他把精力都集中在讀書與學(xué)術(shù)上，每天讀書以夜三更為期。若遇會客、出訪，回家后也得補(bǔ)課。