軍隊院校協作工作創新發展的幾點思考

陸兵焱

摘 要 當前，軍事訓練領域正在發生著日新月異的變化，對部隊訓練、院校教育和人才培養工作提出了越來越高的要求。軍隊院校之間的協作，對于提升部隊訓練水平和院校教育質量具有重要的理論和實踐意義。文章認為，協作工作要主動適應新形勢下教育訓練新需求，轉變觀念，開拓思路，積極作為，在改革和創新上謀發展、求出路。

關鍵詞 院校協作 創新 發展

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Some Thinking of Innovative Development in

Military Academies Collaborative Work

LU Bingyan

（Automobile Military Academy Dean's Office， Bengbu City Anhui Province， 233011）

Abstract At present， the field of military training is undergoing rapid change， and it asks the troop training， college education and talent cultivation work for higher requirements. Collaboration between military academies has great theoretical and practical significance to enhance the level of troop training and the quality of academy education. According to the article， the collaborative work should take the initiative to adapt to the needs of the new situation about the education and training， change conception， pioneer ideas and zealously work to make development and seek a way out with reform and innovation.

Key words collaboration； innovation； development

軍隊院校協作中心是以院校為主體的地區性橫向協作組織，自協作中心成立以來，軍隊院校的協作活動日益發展，院校之間、院校與部隊之間、軍隊院校與地方院校之間的聯系和交流明顯增多，有效地促進了所在地區軍隊院校和部隊教育訓練水平的提高。新時期新階段，軍事教育走開放性、聯合性道路的特征愈加明顯，培養高素質新型軍事人才的要求也日趨迫切，作為以院校、部隊為載體和服務對象的軍隊院校協作中心，要在新時期鞏固現有優勢，謀求更大發展，就必須積極適應新的形勢和任務要求，貼近院校、部隊教育訓練工作實際，進一步加快改革和創新的步伐。

1 注重研究，在樹立協作新觀念上下功夫

思想觀念是行動的先導。有了新觀念，工作才能有新思路、新作為。軍隊院校協作工作自上世紀80年代起，在探索中起步，在改革中進取，在創新中發展，為我軍教育訓練和人才培養作出了重要貢獻。隨著新形勢的發展，軍事訓練和院校教育不斷提出新的協作需求，這就要求我們深入研究新情況、新問題，樹立協作新觀念，以實現協作工作有較大發展。一是要樹立開放協作的觀念。通過廣泛開展交流合作，努力走出院校之間、院校與部隊之間、軍隊院校與地方院校之間以及各協作中心之間聯合辦學的新路子，在資源共享、聯合培養、合力育人、跨區協作等方面充分發揮協作的職能作用，立足現實，挖掘潛力，使協作工作在開放中獲得新的生機和活力。二是要樹立特色協作的觀念。在確定協作發展思路上，要認真分析本地區實際，充分發揮本地區的特長和優勢，在“深入”上下功夫，在“特色”上做文章；在確定協作項目上，要求真務實，突出圍繞教學工作的重點難點問題和各單位急需來開展協作；在組織協作活動上；要針對協作工作的特點，采取科學的方法、靈活多樣的形式，以增強協作工作的吸引力。三是要樹立效益協作的觀念。要堅持“效益最大化”的原則來開展各項活動，不搞形式主義，不摘花架子，要充分利用各種宣傳渠道，充分利用網絡技術，積極開展網上協作和遠程協作，突破地域界限，不斷擴大協作工作的影響。①

2 突出重點，在抓好合力育人上下功夫

《中國人民解放軍院校協作中心章程》明確規定，院校協作工作，要以教育訓練協作為重點，廣泛開展協作活動，加強區域聯合，發揮整體優勢，推動教育訓練改革與發展，促進院校辦學效益和人才培養質量的提高。一是要積極開展聯教聯訓。要努力為各成員單位牽線搭橋，合理利用現有資源，組織開展聯合演習、代職學習、服務部隊等活動，逐步建立形式多樣、運行高效的區域聯合教學機制。二是要大力推進教學改革。要立足能打仗打勝仗的目標要求，圍繞課程體系、教學內容、組訓模式等積極開展研討交流，深入研究院校、部隊合力育人方式、方法，進一步推動院校教育向聚焦實戰、向靠攏部隊。三是要著力加強教員執教能力。要廣泛開展區內院校新教員集訓、教學法比武、專業技能競賽等活動，聘請軍地知名專家開展專題講座，為教員執教能力建設創造有利條件。

3 創新模式，在提高協作效益上下功夫

要堅持“需求牽引，優勢互補，互利共贏”原則，拓寬協作領域，優化資源配置，進一步提高協作工作效益。一是要抓住重心。要根據區內的教育訓練實際，分出輕重（下轉第43頁）（上接第33頁）緩急，確定工作重心，把功夫真正用在刀刃上，最大限度地發揮工作效益。二是要創新手段。要充分利用現代信息技術，建立協作網站，辦好協作刊物，充分發揮協作中心信息渠道多、來源廣、集散快的優勢，及時傳遞國家教育改革與發展趨勢、院校教改成果、部隊訓練動態等方面的信息。三是要講求實效。要堅持辦實事、求實效，不搞形式主義，不講排場，敢于突破傳統協作模式的禁錮，堅決杜絕重形式輕效果、重規模輕特色現象。②

4 注重自身，在加強協作隊伍建設上下功夫

要著眼協作工作健康發展，主動加強自身建設，不斷完善協作機制，確保協作隊伍高調、穩定。一是要嚴格任用標準。實踐證明，只有把協作工作當成一項事業來對待，以積極的心態、甘于奉獻的精神投入到協作工作中，協作工作的成效才能得到保障。因此，要嚴格按照總部要求選拔任用協作人員，確實把能力強、業務精、負責任的人員放到協作工作崗位上。二是要提高綜合素質。要采取業務培訓、在職學習、送學深造、代職鍛煉等多種形式，提高協作人員的工作能力和水平。實施協作人員工作考評辦法，把考評結果與評優評先掛起鉤來，對不稱職的人員要及時進行調整。三是要完善協作機制。要明確職責分工，實行領導成員分工負責制，建立健全會議制度、計劃制度、報告制度、交流制度、統計制度、獎勵制度和經費管理制度等，使協作工作有章可循，健康發展。③④

注釋

① 鄭應生.對新形勢下軍隊院校協作工作的幾點思考[J].訓練與科技，2004.25（2）：65-67.

② 吳建平，張昊.教學協作工作創新發展應著重把握的問題[J].軍事經濟學院學報，2009.16（4）：80-81.

③ 安正陽，王媛原.新時期軍隊院校協作工作的實踐與思考[J].訓練與科技，2007.28（3）：52-54.

④ 趙剛.完善協作機制，推動協作工作規范健康發展[J].訓練與科技，2008.29（2）：51-53.endprint