淺談技校班級管理三要素

黃芳

摘 要：每位班主任都有一套管理班級的方法，但是從總體上說來，班級管理有方可用，有基本的框架可以遵循。筆者認為教師在進行技校班級管理時切不可忽略三個要素——班規班紀、班干部隊伍建設、班級活動。

關鍵詞：技校班級管理 班規 班干部 活動

筆者曾帶過兩屆技校班級，在班級管理上，從“人管”逐漸過渡到“制管”，從班主任抓權過渡到學生干部分權，從以班主任為班級的凝聚中心過渡到以學生自己的內聚力為中心。在實踐中，筆者總結出了班級管理的幾要素，即班規班紀、班干部隊伍建設、班級活動、獲得校管部門及任課老師協助、班主任的學習總結和反思。

一、班規班紀

家有家規，校有校規，班有班規。班規非常重要，所以班主任需擬定符合學校和班級特點的班規班紀。班規中需包含出勤、紀律、教室衛生、寢室衛生、課堂紀律等各種條目。班規可以以操行分為承載體，并且規定處理措施。規章制度在一開始推行的時候也許會出現各種阻力，但需要堅持執行，一段時間之后自然產生效果。當然，在班規的制定方面，也需要因班而異、因師而異、因生而異，因此班主任應觀察和了解學生，制定本班適用的班規班紀。

筆者在新生到校時，就在教室張貼了班規班紀，當時有部分學生抵觸情緒比較嚴重，但是筆者仍然嚴格按照班規班紀來對學生進行操行評定，月均操行分就是學生的學期總評分，各項評優、評獎學金等也以此為基準。一個學期下來，學生對班規班紀非常看重，并會主動遵守。

二、班干部隊伍建設

在一個班級中，班干部的作用和影響是非常大的，要建設一個優秀的班集體就一定要培養出一支精干的班干部隊伍。班干部隊伍的建設首先是人員的選擇，最重要的是班長的選擇。班長作為班干部的領頭羊，必須是品學兼優且綜合素質較高的學生。如果確實從班級學生中難以挑選出比較全面的人才，那么班主任就要在人品、學習、能力這幾個方面進行權衡。筆者把人品放在第一位，班長首先必須人品要好，要尊敬老師、團結同學、樂于幫助別人；然后是能力，在管理班級時不能是畏畏縮縮，生怕得罪人，并且做事情要有一定的邏輯，最好是有班干部經驗的；最后是學習，把學習放在最后，并不表示學習不重要，相反筆者認為學習是非常重要的，它最能體現一個學生的智商、態度和決心。筆者一開始把這項要求放在最后，但是在班長上任后筆者就對其做出要求，要求他的成績至少需要在班級排名的前30%。

除了班長，對于其他班干部的選擇，筆者也需遵循這幾條原則，但是根據不同職務可以有所側重。比如學習委員要學習好、衛生委員要特別能吃苦、生活委員要會算賬等等。選出了班干部還只是第一步，之后班主任要去培養干部，一個最有效的培養方法便是分配任務，讓班干部在執行任務的過程中不斷提升能力。

三、班級活動

如果說班規班紀是基礎，學生干部是骨干，那么活動便是一個班級逐步成長的節點。在一個班級組建之初，各種活動起到了關鍵作用。學校一般都有校級活動，如軍訓、運動會、元旦晚會、春游秋游等等，班主任可以進行充分利用。每個活動都有其作用，比如軍訓的最大作用是培養學生的行為規范、生活習慣等；元旦晚會是班級氣氛的活躍劑，有才藝的學生能夠得以展示，班級其他同學也能被帶動，對班級的士氣起到鼓舞作用；運動會鍛煉了學生的拼搏精神和吃苦精神，激發學生的好勝心，對整個班級的凝聚力都會有所推動；春游秋游能很好地融洽學生之間、師生之間的關系，是班級氣氛的活躍劑。

筆者通常會在新學期的第一次班會上，著重介紹本學期學校的一些大活動，讓學生尤其是相關班干部提前進行準備。筆者現在所帶班級剛開始班風不太好，還出了幾樁大事，當時整個班士氣低沉。為了讓班風好轉，筆者讓學生提早準備學校元旦晚會，請專人為學生排練舞蹈，未參與學校元旦晚會舞蹈排練的學生也要在班級元旦晚會表演節目。最終，無論在班級舉辦的元旦晚會上，還是在學校的元旦晚會上，學生的表現都非常出色，所排舞蹈獲得了校級一等獎的好成績，對此筆者大加表揚，全班士氣大振。這是一個關鍵的轉折點，此后該班級各方面都呈現逐步上升的態勢。

班主任在管理班級的實踐過程中要不斷反思和總結，這樣在下次遇到類似問題的時候才能有所準備。但僅靠自己的摸索和實踐還不夠，還可以多學習其他老師是怎么處理問題的，或跟同事交流，聽取其他老師的建議，獲得一些啟示。此外，班主任也可以學習教育名家的管理方法，但應根據實際情況運用，不能照搬照抄。

（作者單位：杭州市輕工高級技工學校）endprint