大學生黨員群體先進性作用的發揮

龐博+管新華

新時期以來，越來越多的青年學生向黨組織靠攏，大學生黨員的數量也越來越多。這樣的情況令人欣喜，因為這代表了當代青年積極進取、不懈追求的正面形象。但與此同時，一些由此產生的負面現象也值得我們去關注。大學生黨員作為青年中最具有引領性、指向性的群體，應在正確的引導和教育下，更好地發揮作用，來支撐起共產黨員的形象。

一大學生黨員群體問題的研究背景

大學生是社會的寶貴人才，也是社會發展的中堅力量。自1999年教育部出臺《面向21世紀教育振興行動計劃》，擴大普通高校本?？圃盒Ｕ猩藬担髮W生的數量不斷增加，社會成員的整體素質有了極大的提升。而大學生黨員的發展工作，在中央的重視下，實現了“把大學生中的先進分子吸收到黨的隊伍中來，通過幾年努力，使在校大學生黨員數占學生總數的比例在整體上有較大幅度提高”[1]這一目標。根據教育部統計，“截止2012年底，學生黨員已達290.5萬名，學生黨支部達86788個。”[2]數量眾多的大學生黨員，有利于先進理論的傳播和宣揚，提高了大學生群體的整體素質，為中國特色社會主義事業培養了眾多合格建設者和可靠接班人。

但與此同時，隨著改革開放的不斷深入，越來越多的信息和事物的涌入，讓社會環境發生了很大變化。大學生擴招政策在實施十余年后，弊端不斷顯現，最主要的就是使得學生的整體素質不斷下滑。擴招政策使很多學校的入學門檻降低，使很多本不夠要求的學生因為學校對于生源的需求，也能夠得到機會進入大學。高考近80%的錄取比例，也不利于當今社會精英化教育的推行。特別是在新時期新條件下，受到新媒體的迅速發展、大眾傳播速度的加快等因素影響，對當代大學生群體的價值觀產生了極大的沖擊。越來越多的大學生開始產生急功近利的心態，對于所學專業和自身未來發展沒有清晰的認識和規劃，缺乏學習的動力。這些問題不僅出現在普通大學生身上，在本應顯現著先進作用的大學生黨員群體也開始受此影響。只有重視這種現象，并解決好這些問題，才不會影響當前大學生黨員先進性作用的發揮，才能夠“建設一支信念堅定、素質優良、規模適度、結構合理、紀律嚴明、作用突出的高校學生黨員隊伍”[3]。

二影響大學生黨員群體作用發揮的原因

（一）大學生黨員自身主體意識不明顯

在現今的大學生黨員工作中，常常出現領導和老師對學生黨員教育的多，而黨員自身的教育和大學生黨員對普通同學的影響較少這種情況。部分大學生黨員，在日常生活和學習中，甚至有意忽視自己的共產黨員身份，對自己放松要求，沒有很好的發揮應有的作用。也有部分同學在被發展為黨員后，認為自己在各方面受到的限制過多，無法正確認識自己和普通同學在身份上的不同，導致工作積極性下降，發揮作用就更是無從談起。

究其原因，入黨的功利性是不可忽視的。部分大學生為了自己的今后升學或就業，希望通過加入黨組織給自己“加分”，而不是因為自己的理想信念，這樣就根本沒有在思想上向黨組織靠攏。這就會造成這些同學加入黨組織后，出現在思想上放松對自己的要求，工作不積極主動，向黨組織匯報自己的思想動態次數減少等情況。另外，高校黨組織管理中“重管理、輕權利”的現象，對黨員繼續教育的不足，也會造成黨員主體意識的弱化，影響這一群體作用的發揮。

（二）沒有把握好發展數量和質量的關系

近幾年來，受相關政策影響，高校學生黨員發展的速度加快，越來越多優秀的、有理想的學子能夠有更多的機會加入黨組織。但同時“由于學生黨支部正式黨員的數量有限，支部在吸收新黨員時，很難對學生的思想進行深層次的了解，考察、發展工作在一定程度上缺乏規范化和系統化”[4]。有的院校為了完成黨員發展任務，在相關教育和培養仍不健全的情況下，就讓一些自身素質一般、思想覺悟不高的同學加入了黨的隊伍。從表面上看，大學生黨員的隊伍壯大了，學生黨支部的力量發展了，學生工作將有更多人來承擔。但在實際情況中，這一群體的素質沒有得到有效地提高，積極主動參與工作的人不多，黨員的先進性作用實際上沒有得到根本體現。黨員的數量上去了，質量卻沒有得到有效提升。這樣根本沒有達到發展大學生黨員的目的。

（三）對理論知識了解不足，理想信念不堅定

新時期條件下，社會整體發生了巨大的變化，大學生黨員所處的環境也和以前有很大不同。大眾傳媒、信息技術的發展，讓青年人能夠了解最新的社會動態。他們對國家發展變化等問題有著獨特的看法。但也正因此，更多青年學生包括大學生黨員，將關注點放在了大眾娛樂、通俗讀物上，對于經典理論著作以及有利于思想進步的書籍，閱讀較少。這就造成自身理論修養不高，對于黨的歷史和當前形勢變化不甚關心。甚至有一些大學生黨員，由于理想信念不堅定，對于一些關乎黨的尊嚴和國家整體形象的問題沒有正確的認識，通過微博、微信等自媒體，發表一些不利于黨員形象、不符合主流價值觀的言論，在社會上對黨的形象特別是對大學生黨員群體的形象造成了很壞的影響。

三大學生黨員更好發揮自身作用的途徑

（一）加強學生黨員思想政治教育力度

針對當今學生黨員理想信念不堅定、理論知識較匱乏的現實情況，首先應加強對這一群體繼續教育和管理工作。如“入黨后通過‘三結合教育，即理論教育與理想教育相結合、愛國主義與社會主義教育相結合、社會理想與個人理想教育相結合，塑造學生黨員正確的理想信念”[5]。對于學生黨員群體，在正常的高校思想政治教育理論課之外，應在課余時間進行理論知識教育活動，并作為評定諸如“優秀黨員”等獎項的參考內容。同時應多舉辦相關論壇，安排新老黨員之間的面對面交流，用一些生動、鮮活的例子去打動學生黨員，讓他們對這種教育活動產生濃厚的興趣。通過這種系列教育活動，讓學生黨員主動去接受對自身世界觀、人生觀、價值觀的教育，強化自己作為黨員的主體意識，提升自身的政治素質，堅定理想信念，在工作中更好地發揮作用。

（二）創新學生黨員的發展、培養模式

部分大學生黨員未能很好地發揮其先進性作用，很大程度上是由于對發展和培養環節的不重視造成的。如要真正將高素質、有堅定的理想信念的青年發展到黨組織中來，就應改進黨員發展以及轉正環節。摒棄舊有的“發展大于培養”“數量大于質量”等錯誤觀念，真正把預發展人員的素質提升到一定的高度，讓那些在同學中具有典型性、權威性的先進分子加入到黨的隊伍中來，讓“中國共產黨的絕大多數成員是中國工人階級、中國人民中的先進分子”[6]這一理念深入人心。

在繼續教育方式上，可以創新相關方法，多將時政新聞以及關于黨的相關最新信息加入教學內容中，通過對現實問題的思考加強對理論知識的理解。同時應改變過去嚴肅、沉悶的教學環境，加強師生之間的互動，創造輕松的氛圍，這樣更有利于激發大學生黨員的學習熱情。正如近來一些官方媒體所做的那樣，通過展示國家領導人漫畫形象的做法，很好地表現這一屆領導人務實、親民的作風，讓普通百姓對領導集體有了更好的印象。通過這些有效的教育活動，切實增強大學生黨員的政治素質，使他們更加積極主動地參與到工作中，更好地發揮共產黨員的先進性作用。

（三）完善基層學生黨支部的建設

作為基層組織的學生黨支部，在學校中發揮宣傳黨的路線、方針，以及加強對黨員教育、做好學生思想工作的作用。但在實際情況中，由于學校上級黨組織領導不到位，學生黨支部相關負責人工作意識不強、積極性不高，很容易出現黨支部“舉辦的活動少、發揮的作用小”的問題，沒有很好地履行其職責。

在新時期，應該用新思路來完善基層學生黨支部的建設?？梢愿淖冞^去固有的以年級、班級為標準建立黨支部的固有模式，以公寓、學生社團為單位建立基層學生黨支部。這樣能方便支部活動的開展，保證了學生黨支部成員的穩定性，有利于讓其更好履行應有職能。同時，在學生黨支部的管理制度上，完善領導負責制度和物質條件保障制度，為支部活動的順利開展打下良好的領導和物質基礎。對黨支部開展的活動，要加強考核和評定，“做到定量與定性相結合、集中考核與平時考核相結合、組織考核與群眾測評相結合”[7]，并以此作為獎勵的標準，促進支部活動發展的良性循環。

十八大以來，黨的新一屆領導集體為中國人民勾畫了中國未來發展的宏偉藍圖，激勵著所有中華兒女去為之奮斗。作為社會中堅力量的大學生群體，特別是其中具有代表性的大學生黨員群體，更要深入學習黨的最新精神，在日常的學習和工作中，積極進取，敢為人先，充分認識到共產黨員這一身份的特殊性，積極發揮共產黨員的先進性作用。努力在社會中更好地發揮個人的作用，實現自身的理想抱負，為實現“兩個一百年”和中華民族偉大復興的中國夢貢獻一份力量。

參考文獻

[1]中共中央辦公廳轉發《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團中央關于加強和改進在大學生中發展黨員工作和大學生黨支部建設的意見》的通知[EB/OL].北京：中國共產黨新聞網.2005-04-17.

[2]教育部：學生黨員達290.5萬名，將進一步加強管理工作[EB/OL].北京：中國新聞網.2013-07-15.

[3]關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見[EB/OL].北京：中國共產黨新聞網. 2013-07-15.

[4]楊加強，代武春.新形勢下大學生黨員作用發揮的對策研究[J].渝西學院學報（社會科學版），2005（7）.

[5]賴琳玲.師范院校學生黨員作用發揮問題淺談[J].黨建研究，2013（8）.

[6]李景田：黨內確有一些腐敗分子，但絕大多數是先進分子[EB/OL].北京：新華網.2012-11-09.

[7]生永明.高校學生黨支部建設存在問題分析及改進對策探討[J].揚州大學學報（高教研究版），2007（6）.