丟掉“害怕”，讓教育成為一朵鮮活芬芳的百合
2014-10-21 23:06:40顧麗麗
課外語文·下
2014年9期
關鍵詞：教育
顧麗麗
【摘要】孩子個體的潛能培養對于一個孩子的成長有著極其重要的作用，但是現在的家長和老師卻忽略了學生個體的個性化發展，而是一味地注重孩子們的數字化的學習成績。美國老師雷夫·艾斯奎斯寫的《第56號教室的奇跡》這本書，告訴我們教師和家長要注意開發孩子的卓越潛質，老師更應該把孩子作為一個獨立的個體來對待，而不是以老師的權威來抑制孩子的成長。
【關鍵詞】孩子；教育；書
【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A
《第56號教室的奇跡》是一本杰出教師寫正確教育的書。這本書講述的是：美國一位小學教師雷夫靜心教育他班里的學生，使一屆又一屆平常的學生成長為一批批的人才。作者的著眼點不在成功，而重在教育的過程。他心態平和而自信地寫了許多發生在第56號教室中他和學生零碎的事兒。這些小事兒，在許多教師身上都會發生，情形似乎大同小異，但是第56號教室卻讓這些小事具有不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這間教室走過，他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……教室與教室原來可以如此不同！教室與操場原來有如此大的差別！
《第56號教室的奇跡》這本書是一位外國教師寫的，一位真正的美國老師面對來自世界各地的學生，會產生什么火花？我忍不住翻開書來，越讀越有感觸，我試問自己：現在，我們的學校、我們的教育對我們的學生所要求的是一個個體成長真正需要的東西嗎？我們到底應該給孩子們什么？
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