課外語文·下
語文論壇
- 中學語文的一朵奇葩——成語教學
- 激活動感語文?演繹無限精彩
- 多元化背景下語文教學的選擇思考與實踐
- 語文課堂的自主化教學
- 美的藝術,應該在語文教學中盡情彰顯
- 初中語文教育改革的幾點思考
- 回歸語文本色,重塑經典閱讀
- 高職高專《大學語文》課程改革的構想及實踐
- 多維度提升小學語文教師專業素養
- 淺談多媒體技術與語文教學的整合
- 淺議語文教學中如何創設課堂魅力
- 淺談如何有效地發揮教師的主導作用
- 淺論鄉土文化資源在中職語文教學中的融入
- 試析美術教育在語文教學過程中的滲透
- 丟掉“害怕”,讓教育成為一朵鮮活芬芳的百合
- 淺談小學語文課的“語文味道”
- 淺談農村鄉土語文教學資源的開發與利用
- 質疑,讓語文課散發魅力
- 看小學語文實踐課堂如何完敗傳統教學模式
- 芻議當前職業學校語文教學中專業的滲透
- 試談高中語文教學中批判性媒介素養的培養
- 從導游面試看中職語文教學應注意的問題
- 讓民族精神在語文教學中熠熠生輝
- 淺析網絡語言對語文教學的影響
- “欲學詩,功夫在詩外”
- 躬身教壇勤耕耘?注入活水更哺苗
- 淺析語文教學中師生互動的問題根源
- 潤澤生命,孕育花開:語文課堂教學的使命
- 高中語文課堂教學的提問藝術
- 遵循科學原則,有效開展語文綜合性學習
教材教法
- 踐行簡約?追求有效
- 論小學略讀課文的教學方法
- 維護良好的學習心境是有效課堂教學的基本保障
- 論初中新詩教學情境的創設
- 淺談低年級寫話教學三大要素
- “人教版”初中語文口語交際教材話語模式分析
- 淺談如何提高課堂教學的有效性
- 熱愛生活,熱愛自然
- 加強寫字教學,為開好書法課奠定基礎
- 小學語文小班化教學實踐探索
- 小學語文對話式教學的相關問題淺談
- “四步導學”教學模式在高中語文教學中的應用
- 論初中語文傳統文化教學途徑
- 小學科學教學有效性的提升對策分析
- 互動式教學在小學語文教學中的應用
- 高中語文寫作教學生活化的實踐與思考
- 高中語文教學中學生的學法指導和習慣培養
- 關于小學語文教學方法的探索研究分析
- 給予舞臺演繹精彩
- “讀、思、寫”結合的模式在古詩詞教學中的運用
- 知識遷移,學習能力躍升的一個階梯
- 新時期初中語文重視語法教學
- 古典詩詞教學方法的創新與反思
- 基于“龍獅文化”的小學語文研學問題設計
- 淺談低語課堂教學中如何豐富學生的想象力
- 融入小說的世界,感悟思想編織的美
- 語文教學如何實施有效課堂提問與評價
- 淺議小學低年級段硬筆字教學
- 淺談小學語文課的教學方法
- 讓學生成為課堂的主體,引領學生成為課堂公民
- 創設小學語文語言訓練情境的策略
- 論如何啟發小學生寫作樂趣
- 尋找低段詞語有效訓練的金鑰匙
- 對小學語文教學藝術的探析
- 初中語文文言文教學有效性淺探
- 積極探索提升初中生文言文學習力的方法
- 論支架式教學策略在小學語文教學中的應用
- 即時評價點綴精彩課堂
- 影響大學生英語自主學習的因素分析
課改研究
- 中學語文教學與信息技術的整合研究
- 新課標下的語文教學思考
- 讓學生回歸詩性的閱讀
- 淺談小學語文作業的設計與評價
- 高中語文研究性學習的實踐
- 語文課的“面子”和“里子”
- 課堂學習中認知性學習向體驗性學習的轉變
- 新課標下小學拼音教學分析
- 合作教學模式在中職語文中的應用
- 語文自主性學習初探
- 錘煉教學用語,提高課文分析與講解效益
- 高中語文教學中的合作學習探討
- 芻議農村小學高年級口語交際教學步驟
- 讓課堂教學充滿活力
- 新課改下對小學語文教學問題的思考
- 多媒體技術在農村語文教學應用中的現狀及對策
- 關于小學課堂作業的優化措施分析
- 新課標下如何讓學生大膽說話
- 以人為本,突出主體,發揮主導
- 淺析新課改下小學語文課堂教學存在的問題和對策
- 營造課堂民主氛圍 培養學生創新能力
- 綻放在五六的鮮花
- 合作學習中容易出現的誤區及改進意見
- 小學語文課程資源開發與利用的策略分析
- 淺談小學語文閱讀教學的不足與創新出路
閱讀與作文
- 淺談初中語文閱讀作業的設計
- 淺談農村小學高年級語文習作教學的現狀與對策
- 小學生課外閱讀能力培養研究
- 淺談如何培養小學生良好的閱讀習慣
- 重視閱讀訓練,提升綜合素質
- 構建有效教學情景?讓作文教學活起來
- 挖掘課程資源,加強讀寫訓練
- 返璞歸真,和諧自然
- 生活作文才能扣人心弦
- 西藏公安院校公安寫作教學問題與對策
- 小學作文教學要做到五個注重
- 在閱讀指導中的教學策略
- 農村小學作文教學中學生主體性的發揮
- 沉入語境,深層閱讀
- 初中生獨立閱讀文言文能力培養淺探
- 提高語文閱讀教學有效性的研究
- 推動語文閱讀?閃耀青春亮彩
- 淺談語文閱讀的興趣和能力的培養
- 課外閱讀導讀課教學初探
- 讓思維之花綻放在作文教學活動之中
- 閱讀教學要注重“讀”
- 在閱讀教學中培養學生自主學習能力的初探
- 初讀課文?整體感悟
- 巧用“二三三”,創高中語文寫作高效教學
- 筆下春風
- 淺談寫作教學中創新能力的培養
- 冗繁削盡留清瘦 立足關鍵為上策
- 如何正確指導初中生課外閱讀
- 小學語文低年級閱讀教學策略淺析
- 怎樣才能把作文寫好
- 自主學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 清風引路?賒來明月
- 淺談高中語文深度閱讀教學策略的實踐與探索
- 小學語文閱讀技巧淺析
- 指導學生課外閱讀,提升學生語文素養
- 找準契合點 鏈接課內外
- 小學高段“小說連載”式作文訓練
- 中考作文寫作中的審題立意
- 小學作文創造性教學策略研究
- 四步走搞好創造性閱讀,多觸點插上想象的翅膀
- 給課外閱讀插上飛翔的翅膀
- 初中作文的有效性教學模式初步研究
- 論國學經典積累對小學生寫作能力的提升

