淺談《湖心亭看雪》白描手法的賞析

楊德全

【摘要】《湖心亭看雪》堪稱是一篇運用白描手法的典范之作。本文對《湖心亭看雪》的白描手法進行了簡要賞析。

【關鍵詞】《湖心亭看雪》；白描手法；賞析

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

《湖心亭看雪》堪稱是一篇運用白描手法的典范之作。而白描寫法學生并不熟悉，所以我把“品味白描寫法，感悟文章的簡約之美”作為該課的教學難點之一。那么，如何用更直觀、更易于理解的方式，把文中的白描手法呈現給學生呢？我精心設計了以下幾個教學環節。

一、找寫景語，引出白描

首先，我讓學生認真閱讀課文，找出描寫雪景的語句。學生很快從課文中找出以下句子，“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。”于是我啟發學生說：“這兩句運用了什么表達方式呢？”學生回答：是描寫。描寫從繁簡的角度又可分為哪兩類呢？學生回答：細描和白描。所謂細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻。那么什么是白描呢？所謂白描，就本義而言，是指美術上的單純用線條描寫的畫，如鉛筆畫、木炭畫、某種毛筆畫等，它是一切造型藝術的基礎。

二、直觀對比，掌握白描

我在課前準備了兩幅山水國畫懸掛在黑板上。左側一幅為白底黑墨線勾勒的山水，不著任何色彩，脈絡清晰；右側為渲染而成的山水，濃墨重彩。通過兩幅畫直觀的對比讓學生理解白描的特點，同時激發學生探究的欲望。

通過兩幅圖的對比，讓學生理解白描原是中國畫的一種技法，指的是描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，不著顏色。……