構(gòu)建有效教學(xué)情景?讓作文教學(xué)活起來

【摘要】教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，是構(gòu)建有效教學(xué)的重要基礎(chǔ)。作文教學(xué)作為高中語文教學(xué)的重要部分，認真開展落實直接關(guān)系到語文教學(xué)的好壞。本文立足于高中語文作文教學(xué)寫作，從“錘煉語言，描繪情境”“密切聯(lián)系生活，展現(xiàn)教學(xué)情境”“借助優(yōu)選畫面，再現(xiàn)情境”三方面，闡述了作文教學(xué)情境構(gòu)建的幾點策略。

【關(guān)鍵詞】新課改；作文教學(xué)；教學(xué)情境；有效教學(xué)

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A

“改革”是當(dāng)前中學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的主旋律，也是新課改下中學(xué)教學(xué)面向未來發(fā)展的有力保障。新課程改革強調(diào)“生本”理念的踐行，夯實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。中學(xué)生處于個性發(fā)展的特殊期，在實際教學(xué)中強化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，以構(gòu)建有效情境為導(dǎo)向的教學(xué)形態(tài)，更契合新課改的總體要求。對此，立足于新課改這一大背景，及構(gòu)建有效教學(xué)情境，是推動高中語文作文教學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是契合新課改要求的集中體現(xiàn)。對此，在筆者看來，新課改下高中語文作文有效教學(xué)情境的構(gòu)建可從以下幾方面展開：

一、錘煉語言，描繪情境

“蜜而不粘”是優(yōu)美辭藻給人最直接的感受，也是學(xué)生作文寫作中的激勵元素。創(chuàng)設(shè)有效作文教學(xué)情境的基本手段，在于如何巧妙的運用優(yōu)美且貼近學(xué)生生活實際的語言，讓良好教學(xué)氛圍在師生雙邊互動的基礎(chǔ)之上營造出來。教師在作文課的導(dǎo)入過程中，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生情感氛圍相近、與興趣導(dǎo)向相符的導(dǎo)語，勢必激發(fā)學(xué)生情感上的反射，逐漸地在老師的引導(dǎo)下融入作文教學(xué)的情境氛圍之中。……