淺談如何培養小學生良好的閱讀習慣

黃進

【摘要】閱讀教學是語文教學的重要組成部分，通過閱讀教學，培養學生的閱讀能力、思維能力和審美情趣，使學生形成健康向上的優秀品質和良好的道德情操，是閱讀教學的重要目的。由于各學科的學習與學生的閱讀習慣和能力有著密切的關系，小學語文新課程標準把培養學生“認真閱讀的習慣”列為閱讀教學的一項重要任務。

【關鍵詞】小學生閱讀；家庭作業；積累；師生共享

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A

作為一名小學語文老師，我把“引導學生讀書”當成了一種責任，在完成教育教學任務的同時，努力引導學生讀書，為了讓學生喜歡讀書，我主要做到了以下幾點：

一、用教師的讀去引導學生讀

每年的新學期伊始，面對一群新的面孔，我真的希望這群天真活潑的孩子都能熱愛讀書。可是我從來都不硬性規定，強迫他們讀書，我只是言傳身教，向他們介紹我的讀書情況，推薦我讀書的篇目，把我讀過的故事講給孩子們聽，這樣不但拉近了和學生之間的距離，也在學生心目中留下了“老師喜愛讀書”的印象，激發了學生讀書的激情。同時，我還把我讀過的優秀文章朗讀給學生聽，大家都很高興。因為有些同學雖然不喜歡讀書，但是喜歡聽別人朗讀。每次到我朗讀文章的時候，大家早早就坐在教室里靜靜地等我到來，期盼我朗讀文章，每個同學的臉上都流露出愉快的表情，看著他們那天真可愛的臉龐，我的心里有種說不出的感動！一開始給他們朗讀文章的時候，我沒有和大家進行交流，通常是朗讀完了就算了，但我能夠看得出有很多同學在積極思考。……