讓思維之花綻放在作文教學活動之中

杜高吉

【摘要】思維在作文訓練過程中發揮著不可或缺的作用。為培養學生的思維能力，作者認為教師應培養學生的聯想和想象能力，讓聯想和想象為習作增色；培養學生思維的邏輯性，指導學生寫出文從字順的作文；培養學生思維的獨立性和獨特性，讓學生作文彰顯出自己的個性。

【關鍵詞】初中語文；作文教學；聯想和想象；思維特點

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

寫作是一種思維活躍的創造性活動。學生要完成一篇文章，離不開寫前的觀察和寫中的想象、構思、選材、表達及寫后的閱讀、修改、潤色，這些活動都離不開學生的思維。學生寫作文就是運用語言文字，依據一定的邏輯規律來表情達意、描述客觀事物、抒發思想情感的思維過程。思維在作文訓練過程中發揮著不可或缺的作用，教師在作文教學中要有效地訓練學生的寫作思維，提高學生作文水平。人的思維活動是復雜的，受到多種因素的影響。為培養學生的思維能力，筆者認為教師應從以下幾方面做起：

一、培養學生聯想和想象能力，使其為習作增色

在作文訓練過程中，“聯想”屬于一種心理活動方式，這種心理活動方式能夠幫助學生進行構思。其特點是從甲事物聯想到乙事物，且甲乙兩種事物之間存在一定的聯系。“想象”同樣是一種心理活動方式，這種心理活動方式是利用頭腦中已儲存的信息，構筑新的形象。在現實生活中，人們隨時隨地會產生某種聯想或想象。一提到“冬天”，人們會想到“雪花”，這是因為“冬天”和“雪花”之間存在著一定的因果關系，這就是“相關聯想”和“因果聯想”。……